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奇 偶 性 初 识 认识奇数和偶数 奇数：个位是 1、3、5、7、9 的数，不能被 2 整除的自然数叫奇数。 （奇数不能被 2 整除，所以奇数可以表示为 2n+1 的形式，其中 n 为整数） 偶数：个位是 2、4、6、8、0 的数，能被 2 整除的自然数叫偶数。 （偶数可以表示为 2n 的形式，其中 n 为整数） 奇数与偶数运算的特点： 1) 偶数±偶数 =偶数 2) 奇数±奇数 =偶数 3) 偶数±奇数 =奇数 4) 奇数±偶数 =奇数 5) 奇数个奇数相加减 =奇数（加减法中，奇数改变运算结果的奇偶性。 ） 6) 偶数个奇数相加减 =偶数 7) 任意多个偶数相加减 =偶数。 （加减法中，偶数不改变运算结果奇偶性） 8) 奇数×奇数 =奇数（奇数个奇数相加 =奇数） 9) 奇数×偶数 =偶数（偶数个奇数相加 =偶数） 10) 偶数×偶数 =偶数（偶数 11) 相邻的两个整数必为一奇一偶，它们的积必为偶数，它们的和必为奇数。 12) 若干个数相乘，如果其中有一个因数是偶数，那么积必是偶数；反过来，如果若干个数的 积是偶数，那么因数中至少有一个是偶数； 13) 如果所有因数（乘数）都是奇数，那么积就是奇数。反过来如果若干个数的积是奇数，那 么所有的因数都是奇数。 14) 在能整除的情况下，偶数除以奇数得偶数；偶数除以偶数可能得偶数，也可能得奇数。奇 数肯定不能被偶数整除。 15) 偶数的平方能被 4 整除；奇数的平方除以 4 的余数是 1。 2 2 2 2 因为(2n) =4n =4×n ，所以 (2n) 能被 4 整除； 2 2 2 2 因为(2n+1) =4n +4n+1=4×(n +n)+1 ，所以 (2n+1) 除以 4 余 1。 16) 如果一个整数有奇数个约数（包括 1 和这个数本身），那么这个数一定是平方数；如果一 个整数有偶数个约数，那么这个数一定不是平方数。 17) 应用题中：偶数恢复原状 例 1、一筐苹果， 4 个 4 个地拿，最后还剩下 1 个，问这筐苹果的个数是单数还是双数？ 解： 4 个 4 个拿，根据任意多个偶数相加为偶数，最后还剩 1 个，说明原来是单数。 例 2、晚上小明在灯下做作业的时候，突然停电，小明去拉了三下开关，爸爸回来后又拉了五 下开关，等来电以后，小明房间的灯是亮的还是不亮的？ 解：停电前小明正在做作业，说明灯是开着的，根据偶数恢复原状特性：灯是开着的 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 开 关 开 关 开 关 开 关 开 关 开 例 3、一辆公共汽车从东站开到西站为开一趟 . 若这辆车从东站出发， 开了 11 趟之后， 这辆车 在东站还是西站 ? 解：根据偶数恢复原状特性：开 11 次（奇数次），应该在西站。 例 4 、一只快乐的小鸭子在小河的两岸之间游来游去玩耍， 从一岸游到另一岸算游一次。 下面 小鸭子要跟你捉迷藏，让你猜猜它在哪儿？（ 1） 如果小鸭子最初在左岸，来回游若干次之 后，它又回到了左岸，那么这只小鸭子游得次数是奇数还是偶数？（ 2 ） 如果小鸭子最初在 右岸，来回共游 101 次，小鸭子到了左岸还是右岸？ 解： （1）根据偶数恢复原状特性：回到左岸，说明是游了偶数次。 （2 ）根据偶数恢复原状特性：共游 101 次（奇数次），说明是游到了左岸。 例 5、把 11 根香蕉分给 3 个小朋友，不要求每个小朋友分得的香蕉一样多，但分得的香蕉根