IWMS虚拟仓储中心运营课程指导书(教师用书）.docxVIP

三维互动体验式教学平台 IWMS虚拟仓储中心运营课程指导书 （教师用书） PAGE IV 虚拟仓储中心运营课程介绍 虚拟仓储中心运营是通过IWMS软件对一个物流配送中心的运作情景进行了可视化的虚拟仿真，它是进行认知实习、运作管理，经营决策等方面教学的理想模式。配合本套教材可以在教学过程中用以下两种形式来使用此软件： 1.任务教学：每次课程学生执行一项具体的任务，逐渐积累学习物流企业的运作知识。课程的组织形式高度组织化，任务单元清晰明确，适合于初学者。在每个课程中，所有学生都将运作完全相同的任务，从而使老师能够更好的统一控制学生学习进程，发现教学的重点难点。 2.项目教学：学生将创建一个独立的配送中心，在接下来的一段时间内运营此物流中心。他们将面对不同的业务形态，需要在对此仓库的运营做出规划设计，将要面对更多的企业运营挑战。在此过程中学生将会对其经营的企业及其中的操作产生强烈的所有感和责任感。在此模式中，学生们要结成管理团队共同协作，对于多数学生来说，多人互动是此软件中最令人兴奋的元素，此种模式更能达成运营管理方面的成就。 两种模式的应用说明 任务教学 项目教学 基本形式 在每次课程中每个学生都将进行一个独立任务的运作实践。 多个学生在同一个仿真环境中进行企业运营管理的设计与执行。 老师的角色 简述任务，并就本次任务包含的知识点所提出的问题，在学生任务执行过程中或者完毕后与学生进行讨论。教师根据学生表现给出成绩。 指导监督学生的运营决策与执行过程，发现并指正学生的问题。教师根据学生表现给出成绩。 学习模式 自主式学习，在“做中学，学中做”，学生从自己的错误中提高。 有引导的探索，学生将面对不同业务形态对配送中心的要求，设计和决策出最佳的运营模式。团队之间相互学习提高。 需要时间 每个任务要求2个课时，总计需求14课时。 集中实训周或课程设计周，每个项目需要6-8个课时。总需求1-2周。 适用课程 与相关教学配合使用。在完成教材中相关章节的教学之后进行一次仿真实验课。 作为一个若干星期长的教学单元。在学期结尾作为一个总结性的实践活动。 考核评估 使用每个课程所配备的思考问题与实践。并在任务实践过程中有评估考核。 根据设计方案与经营结果进行评估。 分组学习 单人模式学习 3-6人的团队 如何使用此课程指导书 在使用虚拟仓储中心运营课程进行教学时，学生在完成每一个任务中进行仓库作业的某几项知识点的综合学习，各个任务之间有相互衔接和关联，在逐步完成每个任务的同时，学习了如何运营一个物流中心。这种高度结构化的模式适合那些没有或只有很少物流知识，处于初级学习阶段的学生。在每个任务中所有学生都执行完全相同的物流中心作业，从而使老师能够最好地控制学生的学习过程。 使用课程进行教学的步骤 1.结合软件《IWMS虚拟仓储中心运营操作手册》，让学生自学本次任务的操作方法与步骤，在教学管理平台中查看任务数据。 2.选择你希望进行教学的课程。每个任务持续2－4课时。你可以重新安排这些课程，以适应你的教学计划。在进行项目教学时，每个项目的完成需要6-8个课时，可以安排在实训周或者课程设计周来完成。 3.每个任务都含有一份课后作业。其中包含了一些填表，以及一些任务中知识点的提问与讨论。学生应按要求完成这些工作表，回答问题，并将本手册上交给教师。 测试与考核 1.每个任务或项目都对应有一些工作表和问题，在教师用书中你可以看到对应的答案和填写完毕的工作表。 2.多数任务在执行过程中系统会记录下操作者的工作日志，任务结束后会结合时间、成本、完成度以及作业标准化等因素进行综合打分，给出任务的执行操作成绩。 ★教师用书中的提示仅供参考，学生的回答可能更好。 课程目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 任务一 配送中心参观调研 1 任务二 货物出库作业 6 任务三 货物入库作业 10 任务四 拣货作业 14 任务五 信息系统与信息处理 19 任务六 库内管理 25 任务七 综合作业 29 物流中心规划方法 38 项目一 连锁经营配送中心运营实践 39 项目二 电商物流配送中心运营实践 47 项目三 第三方物流配送中心运营实践 52 PAGE 65 任务一 配送中心参观调研 任务描述 在此任务中，学生将要进入虚拟仿真的配送中心中进行参观，收集配送中心基本运营情况的相关数据，对配送中心有个初步的感性认知。 教学目标 通过本任务让学生了解到一般物流配送中心的设施设备及布局，熟悉各主要设备的作用，并对由设备组成的仓库系统有较为深刻的理解。 课堂互动 在实验的过程中思考下面问题，课堂上老师将与你们讨论这些问题。 1.在仓库中以托盘为存储单位的货架有哪些？以箱为存储单位的货架有哪些？ 答：