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有关教师读书活动总结模板八篇 有关教师读书活动总结模板八篇  总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，因此好好准备一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以下是帮大家整理的教师读书活动总结8篇，欢迎阅读与收藏。  教师读书活动总结 篇1 　　一、活动主题  　　启迪智慧，魅力人生。  　　二、活动时间  　　20xx年5月15日（周四）下午。  　　三、活动地点  　　二楼会议室。  　　四、活动要求  　　1、要求所有教师都积极准备参加。  　　2、每人时间3—5分钟。  　　3、读书内容或心得尽量贴近自己的实际教学，力求内容丰富，形式创新。  　　五、活动形式  　　学校组成评委小组，所有教师姓名写在纸条上放入箱子，随机抽取演讲人员，限时3—5分钟，对所有抽到的演讲教师评委现场打分，评出一、二等奖。其他没有抽到的教师自由发言，凡是主动发言教师与抽到人员一起参加评选。  　　六、具体安排  　　1、交流会分两段进行，第一、二节课为第一段，抽到教师进行演讲；第三节课为第二段自由发言时间。  　　2、每一活动时间段，凡是无课教师必须到场参加。  　　3、利用会前时间进行抽签，抽到的教师按照抽签顺序准备参加演讲。 教师读书活动总结 篇2 　　书是人类进步的阶梯。为了进一步提高教师队伍整体素质，以创建“学习型学校”为导向，以课题实验为契机，以形式多样的读书活动为载体，确保教师读书活动扎实、有效地开展，营造书香校园。本学期学校开展了教师读书活动。  　　一、成立领导小组，加强此项活动的开展  　　一是成立了以校长为组长，副校长、教导处主任为副组长，各学科教研组长为成员的教师读书活动领导小组。并制定了学校读书方案、各教研组读书方案和教师个人读书计划。  　　二是召开了教师读书活动动员大会，帮助教师提高认识，营造良好的读书氛围。  　　三是学校为每位教师配置了读书笔记本和提供必读的图书。四是推荐阅读书目。本学期推荐的阅读书目有：《细节决定成败》，汪中求《解放儿童》刘晓东《十年磨一剑》金春平《体验教学》郑金洲  　　《给教师的100条新建议》郑杰  　　《教育教学中师德修养案例研究》孙学策主编《师德修养与教师专业成长》周德义等著《教师道德教育论》王荣德著  　　《学生发展性评价的操作与案例》王海芳主编《新课程下的课堂观》杨明全主编《新课程下的学生观》徐瑞主编  　　《新课程下的教师观与教师角色转变》高霞主编《红楼梦》《飘》  　　《中小国家中长期教育改革和发展规划纲要》  　　二、读书活动开展情况  　　（1）建立健全制度、措施到位。  　　学校读书活动，建立了教师活动学习制度、考勤制度，采取切实可行的措施。为了更好的督促教师完成读书任务，教科室负责人经常检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并计入每人的年终考核中。  　　（2）读书的内容  　　文学类书、教育教学书籍和杂志、网络等  　　（3）读书的形式  　　自己读：每位老师结合个人实际，自选时间、自选书籍、自由阅读。集体读：利用教研活动时间，教研组老师可以共读一篇好文章或一本好书，以激发大家读书的兴趣。  　　将读书活动与省规划课题的研究、校本培训、教师专业发展规划紧密结合。课题研究能产生最大的内需。教师要围绕自己的研究专题、围绕学校主课题，有重点地读，深入地读，细致地读，用理论指导自己的实践。  　　师生共读：教师与学生“同读一本书”“同背一首诗”，营造了“师生共读”的氛围。  　　（4）读书的要求  　　读书的同时做好摘录、笔记等工作（摘录和笔记必须手写），教导处每月检查一次教师的读书笔记本。（5）读书活动总结。  　　学期末教师个人、各学科教研组、学校都进行了读书活动总结。  　　三、主要收获  　　1.教师“被读书”的现象在悄悄地改变  　　一学期中，教师的读书行动从被动逐渐变成主动。通过一学期来的读书活动，每位教师都能按计划进行读书，并按要求写出读书笔记、读书心得。计划、读书笔记、小结都能按时上交。2.教师的理论水平在提高  　　教师通过学习，在不同程度上无论是在理论上还是在实践中都受益非浅。每位教师都撰写了读书笔记和学习心得。老师们把读书学到的理论思想、观点用来指导、改进教学。  　　3.有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。  　　读书活动，营造了良好的氛围。教师们提高了文化知识素养，对