2021—2021学年度第一学期海口景山海甸分校初中部九年级物理教学总结.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021—2021学年度第一学期海口景山海甸分校初中部九年级物理教学总结 2021—2021学年度第一学期海口景山海甸分校初中部九年级物理教学总结程 波主要内容：1、 班级情况分析2、 各班期末物理成绩对比分析3、 总结和计划对接分析4、 物理教学的收获一、 班级情况分析 本学期学部对教学工作做了调整，我担任九（1）班的物理教学工作，一班有40人，借读生10人，学生的基础比较薄弱，常规习惯也不是很好，接班前均分76分、及格率93％、优秀率43％，而二班均分88分、及格率96％、优秀率76％。通过对比两个班的及格率相差不大，但均分相差12分，优秀率相差33个百分点，一班大部分学生的成绩集中在70多分。所以在培优上一班需要加大力度，学生的常规和学习习惯也要培养，刚接班时的压力很大，如何在最短的时间让学生适应新老师和教学方式，都面临着考验。二班我已经带一年了，学习习惯和方式都已经形成模式，所以教学目标的完成问题不大。 二、各班期末物理成绩对比分析1、学部制定期末目标 学部根据各班的不同学情，制定出两个班的教学目标，一班的均分要比二班少6分，但均分83分也是有一定的难度，因刚接班时一班的均分才76分，整个班级90分以上的学生才两人（二班21人）。面对新的学生，认真去分析他们的成绩，了解他们的特点，一班学生的基础和计算能力都比二班要强，成绩不理想的主因是因为学习态度的问题不够端正。在班主任王娇老师的帮助下，从学生的学习态度抓起，对每次的作业、笔记、基础知识的过关、试卷纠错做到落实和检查。和班级的优生沟通，分析物理的重要性及学习方法。对班级的潜能生制定合适的目标，多给他们一些鼓励。压力就是动力，制定一个适合学生学习的方法是很重要的，让孩子喜欢物理课，在课堂上让学生找到自信，只有这样才是真正的成功课堂。 分析：（1）试卷分析：本次物理考试用的还是海口市A卷，题型——选择题、填空题、实验和作图题、计算题，考试的题型变化不大，但考试的范围是电学部分，计算题相对整个初中知识，难度是最大的。从试卷的难度分析，难度适中，知识点的覆盖面很广，重点和难点比例分布合理。在选择题，错误较多是第8题，学生对电和磁的结合考题掌握不太理想，两个班只有15人做对。填空题、实验题整体做的较好，这两大题型都是对基础知识的检查，所以失分率不大。计算题有两道题，第一题考的很基础，只是公式简单的应用，第二道计算有一定的难度，学生失分较多，本道题与生活联系密切，所以学生的物理应用能力相对较弱。（2）复习分析：由于教育局对物理教学任务的新安排，本学期结束初中物理教学任务。两学期的任务，在一学期内完成，任务重，课时很紧张，如何才能保证学生对知识的掌握，所以期末复习是至关重要的。首先对基础知识的梳理和过关，物理考试有70分的基础题，所以必须重视基础，再去提升；其次分析考试题型，做好专题训练，落实重点题型过关；第三、精讲多练，课堂上把时间给学生，让学生有针对性的复习，老师对效果做好抽测，及时反馈存在的问题；第四、考试是最好的检测方式，老师讲一节课，不如学生考一节课，通过考试能反映出很对问题，再针对出现的不足，做好调整，这样复习的效率就大大提高。（3）成绩分析：从以上三个表格对比分析，一班学生的进步很大。第一个表格是班级三项指标对比，两个班级排名都靠前，三项指标都达到级部制定的考核标准。第二个表格是八，九年级对比，两个班的差距越来越小，进步也很大。第三个表格是分数段人数的对比，一班90分以上人数增加19人，进步很明显，二班整体比较稳定。所以整体看，一班各项指标都在上升，二班比较稳定。开学初制定物理教学目标，上表一前两行就是目标分，第三、四两行是本次期末考试的成绩，对比可以看出，目标已经到达。上表二中的计划只有“学生沟通”这一项未完成，本学期担任两个班级的教学工作和德育工作，所以完成不够理想，下学期是初三的关键时间，在和学生沟通这方面还需要加强。四、物理教学收获 如何在短时间内提高学生的物理成绩，首先要让孩子喜欢物理这一学科，其次让孩子树立信心，相信自己一定能把物理学好。现在就谈谈物理教学的一些收获： （1）新接一班，面临挑战，开学初第一节课是了解学生，让学生对老师感兴趣，对老师有信任感。在讲教学上的要求，形成规矩，为以后的工作做准备。（2）重视基础，对物理现象、规律和基本的实验操作，要有全面细致的了解。因此，认真研究书本中出现的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要注重对基础知识、基本技能的学习，尽量减少超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础知识和基本