小学四年级语文8课《千年梦圆在今朝》课堂笔记、教案及练习题.docVIP

小学四年级语文8课《千年梦圆在今朝》课堂笔记、教案及练习题 1.认识“揽、焰”等8个生字。 2.默读课文,说说为什么千年的飞天梦能在今朝实现,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,进而激发民族自豪感。 3.查资料,了解我国在航天领域的最新成就,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 一、激发兴趣,导入新课。 1.2003年10月15日上午9时,在我国酒泉卫星发射中心,随着一声巨响,航天员杨利伟乘坐我国自主研发的“神舟五号”飞入太空。这次载人航天飞行的成功,实现了中华民族千百年来的飞天梦想。下面让我们一起重温那激动人心的场面!(播放视频) 2.作为一个中国人,你有何感受? 3.今天我们来学习《千年梦圆在今朝》这篇课文,了解一下中国人飞天梦想实现的过程。(板书课题) 二、初读课文,检查预习。 1.检查字词的掌握情况。(出示词语,让学生认读) 2.谁能说说课题中的 “千年梦”指什么?“千年梦圆在今朝”又是什么意思? 三、再读课文,了解内容。 1.默读课文,思考:千年的飞天梦是怎样一步一步实现的?请你在文中找出答案,并用简洁的语言按时间顺序加以概括。 2.学生交流。 (1)在中国的古代,早就流传着“嫦娥奔月”的神话,人飞于天、车走空中的传说,鲲鹏展翅、九天揽月的奇妙想象。(古人的奇妙想象) (2)中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。他用四十七支火箭捆绑在椅子下面,自己坐在椅子上,手拿两只大风筝,叫人点火发射。(万户尝试火箭飞行) (3)1970年4月24日,寂寞而辽阔的茫茫太空中,第一次响起了中国人的声音,那穿越苍穹的《东方红》乐曲,让海内外华人振奋不已,中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。(中国第一颗人造卫星发射) (4)2003年10月15日早晨9时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。(“神舟五号”载人飞船发射) (5)2007年10月24日,我国成功发射了第一颗月球探测卫星——“嫦娥一号”,成为了世界上第四个掌握月球探测技术的国家。(中国第一颗月球探测卫星发射) 3.播放中国航天事业发展的视频。 4.载人航天工程有什么伟大意义? (1)我国首次载人航天飞行的成功,向全世界宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。 (2)“嫦娥四号”这次成功的探月活动,成为我国航天事业的又一座里程碑。 读了这两句话,你有什么感受?(自豪) 让我们带着自豪的感情再读这两句话。 四、拓展延伸。 1.为了“神舟五号”飞船发射成功,有多少人忘我工作,默默奉献。他们付出的是青春,是健康,甚至是生命。(出示补充材料) 为了保证“神舟五号”的成功发射,科学家们共设计了20种救生方案保证航天员的安全,针对飞船系统的故障对策有139个;8位科学家未见飞天身先死,这些科学家有的倒在出差的火车上,有的牺牲在实验室,有的为了寻找飞船的残骸渴死在了茫茫沙漠中,有的为了排除险情献出了自己宝贵的生命…… 2.让我们向航天英雄致敬!正是因为有了他们的付出,我们中华民族的飞天梦才得以实现。现在我们终于可以自豪地说出:千年梦圆在今朝! 五、布置作业。 搜集关于航天技术的资料,感受中国航天事业的伟大。 千年梦圆在今朝 飞天梦想、不断探索 人造卫星、载人飞船、嫦娥工程 1.创设情境。展示“神舟五号”发射的视频和飞天梦想实现的图片,让学生有一种身临其境的感受,同时也激起他们为祖国感到骄傲,为航天工作者感到骄傲的心理。 2.思路清晰。在了解千年的飞天梦是怎样一步一步实现时,学生在朗读中找出相关句子,并用简洁的语言按时间顺序加以概括,最后在头脑中形成一个完整的过程。 8* 千年梦圆在今朝 教学导航 教学目标 1.会认“揽、焰”等9个生字，认读本课词语。 2.默读课文，理解课文内容，明白为什么千年的飞天梦能在今朝实现。 3.查阅资料，了解我国在航天领域的最新成就。 教学重点 默读课文，查阅资料，了解我国在航天领域的最新成就。 教学难点 理解课文内容，明白千年飞天梦在今朝实现的原因。 教学准备 教师 多媒体课件 学生 熟读课文，查找“嫦娥四号”与“玉兔二号”的有关资料 教学课时 1课时 教学过程 一、观看视频，激发情感。 1.播放“神舟五号”发射升空的壮观场面，学生观看。 2.教师导言：同学们，2003年10月15 日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一阵震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空，这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦。同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说什么？（学生交流） 3.现在，让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一