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《富饶的西沙群岛》教案
一、教学目标
1.认识“饶、屿”等 10 个生字。会写“蓝、赖”等 13 个字。
能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等 21 个词语。
2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。
3.读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,培养热爱祖
国的思想感情。
4.摘抄课文中优美语句,丰富语言积累。
二、教学重点
学习作者从海水、海底、海滩、海岛 4 个方面具体地描绘出风景
优美、物产丰富的西沙群岛是个可爱的地方。特别是海水和海底这 2
段,更为精彩。
三、教学难点
体会出西沙优美的风景, 丰富的物产,激发学生热爱祖国的情感。
四、课前准备
1.让学生自读课文,搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。
2.教师准备与课文内容相关的风光片或图片, 制作多媒体课件。
五、教学过程
第一课时
一、教学目标
1.学会本课生字新词,理解有关词语的意思
2.学习 1、2 两段,知道西沙群岛的地理位置,初步感受西沙群
岛的美丽。
二、教学重难点
重点:学习第 2 段,初步感受西沙群岛的美丽。
难点:学习第 1 段,知道西沙群岛的地理位置。
三、教学过程
(一)激趣导入
1.课件出示祖国地图。教师提问:同学们,你们听说过西沙群
岛吗?请看, 这是一幅我们伟大祖国的地图, 谁能从地图上找到西沙
群岛的位置?
2.课件播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群
岛吧!美吗?如果我们读了课文,一定会有更美妙的感受的。
(二)初读课文
1.读课题质疑:读了课题,你有什么问题想问?(学生质疑。 )
2.学生自由读课文。
(1)明确要求:用自己喜欢的方式读课文,遇到生字新词多读
几遍。边读边想刚才提出的问题,在读懂的地方可以用笔注一注。
(2 )学生自由读课文。
3.检查自读情况。
(1)检查生字新词。
(2 )检查课文朗读情况。
指名读课文,说说通过读课文知道了什么。
(三)重点探究
1.凸显重点。
(1)课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢?学生交流后,
教师板书:风景优美、物产丰富。
(2 )文中是怎样具体描写这两方面的?
2.自主感悟。
(1)请同学们选择自己最感兴趣的一方面,轻声读一读,把自
己特别喜欢的语句画下来,仔细想一想为什么喜欢它。
(2 )小组内相互交流,相互指点。
3.合作探究。
探究一: (课件出示)
西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:有深蓝的,淡青的,浅
绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。因为海底高低不平,
有山崖,有峡谷,海水有深有浅,从海面上看,色彩就不同了。
①你读到这段话时,有什么样的感觉?(根据学生回答板书:海
面、五光十色、瑰丽无比。 )你能把海水的美读出来吗?
②海水真美呀!说说为什么这么美?(学生读)能用自己的话说
说吗?学生回答后,教师画图讲解。
③这么美的海水,让人一看,就觉得西沙群岛是个什么样的地
方?(教师指导,板书:风景优美的地方。 )
探究二: (课件出示)
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚 ,, 正像人们说的那样, 西沙
群岛的海里一半是水,一半是鱼。
①你
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