第5课《我是电脑小画家》教学设计.pdfVIP

小学信息技术三年级上册 第 5 课《我是电脑小画家》教学设计 教材分析： 《我是电脑小画家》是小学信息技术三年级上册的第 5 课。它是教材关于画 图知识的初步认识， 贯穿着以后整个画图知识的教学， 是学生能够顺利、 快捷操 作使用画图软件的基础。本课主要介绍了启动 “画图”程序的方法、“画图”窗 口的组成、尝试使用画图工具绘制图画以及怎样保存画图成果。 它处于本册 “画 图”模块的第一阶段。 初步认识软件的自述功能， 能够使学生感觉到软件是会 “说 话”的，是有“生命”的。 学情分析 : 小学三年级的学生刚开始接触信息技术课， 对计算机的学习兴趣很浓， 是对 其自主探索能力、 动手实践能力、 创新能力进行训练的最佳时期， 并以此来提高 学生的信息技术综合素养。通过前几节课的学习，学生已对 Windows 有了一定 的认识，掌握了开关电脑的方法；会从“开始”菜单中打开软件并关闭；鼠标的 移动、单击等操作也比较熟练。 本课是学习新的软件环境， 学生对电脑绘画有强 烈的好奇心，是学生的适应能力、探索能力、动手能力的最好锻炼。 教学目标 ： 1、知识与技能： 能熟练启动“画图”软件，认识“画图”窗口各部分作用，初步了解 工具箱内绘图工具的名称，尝试使用工具绘制简单图画。 2、过程与方法： 经历探究画图工具箱的作用，通过尝试使用工具绘制简单图画，培养 学生的动手操作能力和自主学习的能力。 3、情感态度价值观： 培养学生用计算机进行画画的兴趣， 渗透美育教育。 教学重点： 启动“画图”软件、画图窗口的组成 教学难点： 尝试使用基本画图工具画图。 教学方法： 讲授演示，任务驱动法，情境教学法，自主探究与合作学习。 教学准备： 计算机教室、 PPT课件、 学习锦囊等 教学过程： 一、 创设情境、引入新课 同学们知道下面的画是谁画的吗？白板出示徐悲鸿和齐白石两位画家的名 画《马》、《丹顶鹤》和《虾》，让学生欣赏。问：画家们画画时都需要什么？ 白板出示画家们画画时的场景及画室内的设施。 再出示一幅电脑画的画， 告诉学 生使用电脑也可以画出漂亮、 美丽的图画。这节课我们就一起来学习 “画图软件”， 做一个电脑小画家 ！ ( 板书课题： 5、我是电脑小画家 ) 二、目标驱动、自主合作学习 1、任务一：启动“画图” 同学们 , 要想学会用电脑画画 , 我们需要在电脑中找到画图软件的位置， 并且 会启动画图软件，老师给你们准备的“学习锦囊 1”已经下发到了你们的电脑， 小组内同伴交流，照着来试着做一下，开始吧！ ( 板书 : 一、启动“画图” ) 教师巡视指导后，提问学生演示启动“画图”的几种方法。 2、任务二：认识“画图”窗口 同学们，我们已经学会了启动“画图” , 但在画图之前有一个重要的问题就 是我们得先认识画图窗口的组成。 ( 板书 : 二、画图窗口的组成 ) 老师给你们准备了“学习锦囊 2 ” 以下发到你们的电脑，组内同伴交流， 看看“画图”窗口是由哪几部分组成？各部分的名称都叫什么呢 ?