信息技术教学观摩课活动心得体会.doc

信息技术教学观摩课活动心得体会 第1篇：信息技术优质课评选观摩三、教学理念与时俱进。 课堂教学所呈现的是一种民主，平等，互动，交流的和谐课堂生态。教师作为执教者能够和学生进行民主和谐的交流，课堂气氛活跃，学生思维积极，教师充分发挥了引导作用，充分体现了以学生为主体的教学方式。如浙江教学《玩转幻灯片》时，采用的学生自主探究，尝试学习；合作交流，学习新知；讨论突破，实践应用；展示激励，拓展延伸的模式完成课堂教学。整个课堂学生都沉浸在探究的乐趣之中，学习积极，效果明显。 总之，本次优质课观摩让我学到了很多讲课经验，开拓了视野，为今后的教学和工作提供了很好的参照。并且，城市不一样教材的差异让我们感觉到了，信息技术教学需要与时俱进，并且要和时代相呼应。在整个观摩过程中，让我感觉到亲和力的重要性，是啊，不管是信息技术课程还是其他课程，教学是一种爱的教育，没有爱的课堂注定是不成功的。以大爱，已无私的精神投入到教学之中，才能体会到教学的乐趣，实现教师的人生价值。第2篇：信息技术观摩课四月十八日到二十一日,我怀着十分激动的心情，去青岛参加了全国初中英语观摩课的听课活动。这次活动共吸引全国各地近三千名英语老师参加。来自全国的16位老师参加了此次课堂教学观摩，还有专家和特级老师的点评和指导。活动中这些老师精湛的教学艺术和专家、特级教师的精辟点评，给我们留下了深刻的印象，令我们回味无穷，也带给我们深深的思考。 一、教师的课堂精彩纷呈，名师的点评精辟到位 作为一名教师，我非常珍惜这宝贵的外出听课学习的机会， 整整两天半的时间，我们认真地听了16节课及四位专家对每一节课的点评。 在课堂上，各位参加观摩课讲课的老师向在场近3000名教师展示他们高超的教学基本功以及教学方法，演绎了一堂又一堂精彩纷呈的名副其实的好课。 （一）四月十九日 开幕式后，中国教育学会龚亚夫，青岛市教育局副局长张西珂，山东省教研室主任王景华，教育部基础司乔处长就目前中国的中学英语教学现状分别发了言。之后我们分别听了由青海省西宁市沈那中学的王萍、江西省南昌市铁路一中的朱琰青、河北保定17中学的陈征、北师大附中的何煜、陕西西北工业大学附属中学的张登峰、宁夏回族银川唐徕回民中学的詹国俊和上海静安区教育学院附属中学吴奕佳的七节课。 青海省西宁市沈那中学的王萍老师讲的是人教版GO FOR IT 八年级上册UNIT 2 What’s the matter?这是一节复习课。课的开始教师由青海的图景和青海的歌曲导入新课。由图片复习单词和词组，采取五人一组的形式进行对话。学生小组活动较多，最后学生做了问卷调查和分角色表演。课后专家评课认为学生的参与面很广，学生完成的问题很多。值得研讨的问题是： 1、课前导入时与本节课无关的图片和音乐无实用价值。 2、创设情境时尽量用贴近学生实际的学生感兴趣的情境。 3、最后的活动应对学生的实际更有指导意义。 江西省南昌市铁路一中的朱琰青老师讲的是人教版GO FOR IT 八年级上册UNIT 6 Section A 9(1a-2c) How long have you been collecting shells? 这是一节听说课。朱老师非常有教学激情，语调热情高亢，课堂气氛很活跃。这节课设计的很有层次性，按部就班，符合学生的认知规律。专家点评的问题是：生词的处理在听说课中应有一定体现；听力应置于“说”之前，而不是之后。 河北保定17中学的陈征老师讲授的是冀教版八年级下册Leon 46 Mothers and Fathers are special.陈老师以自己为例，为学生示范，讲述I have a special mother.学生在小组中通过互问互答的方式填写调查问卷，做调查报告：What do parents do for family? What do I do for family?然后让学生通过读文章了解父亲节和母亲节的来历。最后欣赏英语诗歌“Mother and Father , I love you”, 学生共同制作一张贺卡表达对父母的感激之情。本节课情感丰富，情感教育始终渗透与教学过程中。专家们认为值得研讨的问题是： 1、阅读课是否应加强阅读技巧的训练。 2、课堂上的手工制作不能费时太多。 3、教学过程应重视输入过程，加大语言输入量。 北师大附中的何煜老师上了一节听力课。体现了低起点、多层次的设计。重视较难句子的听力和朗读，设计环节好，值得我们学习，教材内容处理得当，着装得体，教学效果好。专家点评的问题有：教师的指令应清晰，可有汉语解释。老师不宜讲解过多，把时间多留给学生。 海