4.我们身边的线条讲解学习.pdfVIP

总第 课时 课 题： 第四课《我们身边的线条》 通过认识、寻找身边的线条，体验不同线条带来的感受，能用各种 教材分析： 线条进行组合绘画表现，体验绘画带来的成功感，培养认真观察的习惯。 教学内容设计贴近学生年龄段的身心发展特征和学生的学习水平。 1. 认知目标：引导孩子从生活中发现线条、认识线条、感受线条。 2. 技能目标：初步培养孩子运用线条进行表现的能力，提高他们的创造 教学目标： 性思维能力。 3. 情感目标：培养孩子的观察习惯及热爱生活、热爱大自然的情感。 教学重点： 发现生活中、艺术品中线条的美感，并初步尝试其表现方法。 教学难点： 线的组织及变化。 课时安排： 两课时 课时 第一课时 教学过程