【北师大版】七年级数学上册教案：6.4 统计图的选择.pdfVIP

初中数学上册精品 6.4 统计图选择（第1 课时） 一.学生状况分析 1.学生在小学已经从事过一些统计工作,例如体验了简单数据收集 和整理过程,认识了简单条形统计图和统计表,能根据统计图表回答简单 问题等。当时学生对统计过程理解比较单一.对于统计知识学习还不完 整。进入初中后,将进一步补充统计知识,按照统计过程.按照问题解决实 际情况,以数据收集——整理和表示——处理分析数据作出判断顺 序展开。在前几节已学了扇形统计图.条形统计图和折线统计图,三种统 计图特点有所了解,并能制作一些简单统计图,因此,学生已具备了学习 本节《统计图选择》基础知识和基本技能。 2.此年龄段学生有较强烈自我发展意识,对与自己直觉经验相冲突 现象,对“有挑战性”任务很感兴趣,他们独立思考能力在提高,敢于大胆 发表自己见解,喜欢怀疑.争论.辩驳和提出一些新奇想法,已开始能从具 体事例中归纳问题本质,通过分析.比较.类比等活动,抽象出概念.原理 或解题方法。教师应当在课堂上给学生充足时间,让学生经历在具体问题 中,分析不同统计图特点,在此基础上要求学生根据不同问题选择适当统 计图尽可能清晰.有效地描述数据。使他们能够在这些活动中表现自我. 发展