教育技术当前最研究方向、专题、热点问题.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE12 精品文档 PAGE 教育技术当前最热门的研究方向、专题、热点问题 教育技术目前最热门的研究方向 1·网络文化; 2·互联网心理学 3·教育传媒技术 4·教学系统设计 5·学习科学 6·创新性技术研究 7·教育技术哲学文化研究 8·教育技术艺术基础研究 9·信息技术与课程整合 10·当代信息技术前言跟踪与教育应用研究 11·教育人工智能研究 12·绩效技术与企业培训 13·远程教育与远程培训 14·协作学习与研究性学习 15·知识工程学研究 16·教育技术理论基础与基础理论研究 17·国外本专业的培养目标、课程结构、教学模式、评价管理模式及优秀论著与教材的引进 18·国外优秀教育技术专业网站资源研究 19·我国教育技术专业办学模式、合理分布与发展规划 教育技术热点专题 专题一：教育技术学理论研究 1、教育技术学基础理论研究 2、教育技术学学科体系理论与建设 3、教育技术哲学研究 4、教育技术学专业发建设与发展研究 5、教育技术学专业人才培养模式研究 专题二：信息技术与课程整合的理论与实践 1、信息技术与课程整合的理论与实践研究 2、信息素养理论与实践研究 3、信息素养教育与青少年思想道德建设 专题三：教育技术与绩效技术的理论与实践 1、教育技术与绩效管理的理论、方法、应用 2、教育技术与绩效评估的理论、方法、应用 3、电子绩效支持系统（EPSS）的理论、技术、方法与应用 4、教育技术支持的绩效培训的理论与实践研究 专题四：教育技术支持下的教育质量保障体系的理论与实践 1、基于网络的远程教育质量保障体系的理论与实践研究 2、基于网络的学校教育质量保障体系的理论与实践研究 3、教育技术与教育质量保障体系的理论与实践研究 专题五：学习环境的设计与应用研究 1、学习环境的理论研究 2、基于网络的学习环境的设计与开发 3、学习环境设计、开发与应用的个案研究 专题六：教育技术与知识管理 1、教育中知识管理的理论与实践研究 2、教师知识管理的理论与实践研究 3、学生知识管理的理论与实践研究 4、基于blog的教育知识管理理论与应用研究 专题七：教育技术与教师教育 1、由师范教育向教育教育转变中教育技术理论与实践 2、教师教育背景下的教育技术学专业发展问题与人才培养模式研究 3、教育技术与教师的职前教育的理论与实践研究 4、教育技术与教师的入职教育的理论与实践研究 5、教育技术促进教师成长与专业发展的理论与实践研究 6、教师教育技术素养的体系、途径的理论与实践研究 专题八：教育技术应用的个案 应用教育技术促进教育改革的设计、开发与应用的案例。 教育技研究当前的点 当前教育技研究的点： ·ICT（InformationCommunicationtechnology) 与教化 ·学共同体（利用技构建） ·学型件开 ·学社区 ·教育中的技与代技 ·程教育模式、控制、估、控 ·学源建 ·基于源的学 RBL ·构建网教教与学的共同体 ·技在教育价中的用 ·如何利用司空的技促学 ·教信息技素养与培养 ·学生信息技素养与培养 ·不可避免的技来的——弊端 ·信息技与学科的整合 （关于个，上是一个很的，事上，信息技无不再， 它只是一种工具，到个，就好像教你如何使用一把斧，它能劈、砍、 、敲??，并且辟、砍、、敲??，你得是一个什么 的呢？熟使用而已！） 总之，教育、教学、学习有多少问题，教育技术就有多少问题！ 教育、教学、学习有多少理论和实践，教育技术就有多少理论和实践！ 有教育、教学、学习就有教育技术的未来与发展！ 教育技术就是教育主流中的不可分割的重要组成部分。 不要管别人怎么 看，做教育技术的人只需要干自己的事，就是对专业的贡献。 不经意的时候浏览网页看到了一篇关于学术报告介绍的新闻性质的文章，是美国佛罗里达州立大学的Reisor教授做的报告。 Reisor教授1975年毕业于美国亚历山大州立大学，获得PHD学位。现为美国佛罗立达州立大学知名教授，是教育技术学领域的开创者之一，与著名教育心理学家加涅及其它相关学者共同打造了佛罗里达大学的品牌专业—教育技术学。 而其在报告中提到了当今教育技术学十大方面的发展趋势，对此饶有兴趣，分别为： 1- 行为改进； 2- 非教学程序； 3- 电子绩效系统； 4- 在线学习； 5- 可重复使用的学习模块； 6- 非正规学习； 7- 建构主义学习； 8- 学习科学； 9- 整体工作模块技术设计模型； 10-测量与评估。 当前的一些教育技术热点问题： 1、人工智能工具在学习技术领域的应用 Application ofartificial intelligence tools inlearning technology 2、教学设计理论的应用 Applicationofins