2021年新人教版小学一年级数学上册《5、4、3、2加几》优秀教案教学设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021年新人教版小学一年级数学上册《5、4、3、2加几》优秀教案教学设计 2021年新人教版小学一年级数学上册《5、4、3、2加几》优秀教案教学设计第五课时5、4、3、2加几授课时间：总课时数：教学目标 1使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。  2、培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。  3、培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。 教学重点：使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。教学难点：培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。教具、学具准备口算卡片教学过程 一、复习导入  1、口算。  9十5＝9十3＝8十5＝8十3＝9十4＝  9十2＝8十4＝7十5＝6十5＝8十6＝ 2、8十9＝?让学生口算并说思考过程。 师：同学们用了不同方法进行计算。这节课，我们继续用这些方法学习5、4、3、2加几的20以内的进位加法。(板书：5、4、3、2加几)  二、合作学习，探究新知  1、出示5十7＝，同桌合作学习。  问：5十7等于多少?怎样计算呢?  ①学生独立试做5十7。  ②同桌交流并探讨多种计算方法。  ③学生汇报各种算法，教师板书。  ④师：同学们在计算时喜欢哪种方法并能计算准确，就选择哪种方法。  2、小组合作，探究5十8、4十8、3十9。  ①学生分析每道题的算法，把得数写在书上。  ②汇报不同的算法，师板书。  ③讨论：在20以内进位加法中除了例题中写出的，5加几、4加几、3加几、2加几的题还有哪些?  师提示1：20以内是指得数从11到20。  师提示2：进位加是指个位满十，向十位进一。  学生抢答汇报得数。  3、看书质疑。  4、做一做。  ①看图列式。（第1题）  学生看图，说图意，列式计算。  ②第2题和第3题。  学生自己做题，观察上下两道题有什么规律。通过观察，发现加数调换了位置，和不变。  5、小结。  这节课同学们运用了很多方法来计算5、4、3、2加几，有凑十法、还有调换加数位置，想大数加小数，只要计算准确，无论用哪种方法都可以。  三、练习  1、先说得数，再说算式。(练习二十二第l题)  每个图形的角上都有一个数，用外面的数加里面的数。按照外面的数变化按顺序先说得数，再说算式。  学生汇报。  2、看谁算得又对又快。(练习二十二第3题)  时间一分半，答完之后，集体订正。 3、练习二十二第4、5题。学生独立完成，集体订正。4、练习二十二第2题。先让学生看懂这个表，让学生把得数填在书上表内。（教师对学习有困难的学生，可以鼓励他先说问题，再计算。）四、课堂小结