- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Unit1 Topic2 SectionC 参考教案
Ⅰ. Materialanalysis
本节课主要活动是 1a 和 1b, 通过李杰和妈妈去购物,李杰在购物时走失,
最终在警察的帮助下找到妈妈的故事展开教学。主要学习有关询问和告知电话号
码的表达方式以及表示感谢的另外一种表达法“Thank you very much.”。同时
综合复习前面所学内容。此外,要求学生学习基数词 0 ~10 并结合日常生活,
练习数字的表达。教师通过教学挂图、数字游戏、做名片等活动逐步呈现教学活
动。
Ⅱ. Teaching aims
文档评论(0)