山中访友分层作业设计.docxVIP

1.山中访友 一 .【自主学 】 1、生字 我会填。 y āo q ǐng p ù  b ù  d ǒu qi ào  shēn q ū  j īn j īn  l è  d ào (  )  (  )  (  )  （  ） （  ） 2、 加点字 正确的 音。 唱和 (hè hé) 冠 (ɡuān ɡuàn) 旋 (zhuàn zhuǎn) 扎 （ zāzhā） 数（ shǔ shù ） 二 .【合作探究】 1、作者 了哪些朋友？作者怎么称呼他 ？ 文 什么以“山中 友” 目。 2、 系 文内容， 句子的理解。 ①走出 ，就与微 撞了个 ??（ “撞”是否有不友好的意思？被“撞”的感 怎 ？） ② 老 ，你如一位德高望重的老人，在 水上站了几百年了吧？（ 什么 老 像“一位德高望重的老人”？ 你用“德高望重”写一句 。 ） 三 .【 】 1、在括号里填上恰当的 。 雄 的（ ） 的（ 挺拔的（ ） 湛 的（  ） 清凉的（ ） 隆隆的（  ） ） 2、将下面句子 成 述句，但意思不 。 、这 山 中 的 一 切 ， 哪 个 不 是 我 的 朋 友 ？ __________________________________ 、我站立之 成了看雨的好地方， 能 不是天地 我的恩 ？ _______________________________________________________________ 3、 文 接， 懂 文第五自然段，完成下面的 。 山中的一切，哪个不是我的朋友？我 切地跟他 打招呼： 你好，清凉的山泉！你捧出一面明 ，是要我重新梳 ？你好， 的溪流！你吟 着一首首小 ，是邀我与你唱和 ？你好， 流的瀑布！ 你天生的金嗓子， 雄 的男高音多么有气 。你好，陡峭的 崖！深深的峡谷 托着你挺拔的身躯，你高高的 上仿 佛刻 了智慧。你好，悠悠的白云！你 白的身影， 天空充 宁静， 得更加湛 。 ⑴在 段中，作者 候了哪些朋友？用波浪 出来。 ⑵仿照上面的句子， 着写一写。 ①你好，芬芳的落花！ _____________________________________________ ②你好，路旁的石头！ _____________________________________________ ⑶文中哪一句能概括这一段的意思？用横线画出来。 ⑷这段文字给你印象最深的是什么？ 学生评价 家长评价 教师评价