【北师大版】七年级数学上册教案：6.3 数据的表示.pdfVIP

初中数学上册精品 6.3 数据表示（第1 课时） 一.学生起点分析 学生知识技能基础：学生在小学里重点学习过条形统计图和折线统 计图,对条形统计图.折线统计图特点有所了解,在本册第四章第四节中, 明确学习了“扇形”概念,知道“圆可以分割成若干个扇形”,还能够把 扇形所占整个圆份数和百分比形式联系起来,这些为顺利学习扇形统计 图作了良好认知基础准备. 学生活动经验基础：学生在小学里学过条形统计图和折线统计图,教 材为学生提供了丰富生动现实情境,使学生在活动中初步积累了一定阅 读统计图.认识统计图,从统计图中获取有用信息数学活动经验,同时在 相关活动中也形成了统计图比较容易学好自信心,学生能够以积极态度 投入到本节学习中来,具备了主动参与.合作交流意识和初步观察.分析. 抽象概括能力. 二.学习任务分析 教科书基于学生对数据收集与整理基础之上,提出了本课具体学习 任务：对所收集数据通过制作扇形统计图描述数据,并能从扇形统计图中 尽可能多地获取正确信息,利用数据进行简单推断,理解扇形统计图表示 数据特点.本课《统计图选择》内容从属于“统计与概率”这一数学学习 领域,因而务必服务于统计教学远期目标：“让学