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学年度第二学期个人课题总结 在研究课程、研读孩子的历程中，我时时为孩子的 创造感到惊讶和感动和快乐。在和孩子们共同成长的过程 中，在课题的研究活动中让我学到了很多，我和课题的研究 的亲密接触使我对快乐又有了一种新的理解。 在课题《 “园本培训促进教师快乐成长” 》的子课题 《幼儿的成就快乐》实践研究过程中，我们讨论应从什么地 方入手，面对课题实施过程中所产生各种问题与困惑，通过 针对性、重过程和实效性的研究，通过教师实践、思考、研 究与反思的能力， 通过具体案例分析， 体现幼儿成就的快乐， 促进教师的快乐。 我们班有 31个小朋友，有 9 位孩子是刚进园的新生， 针对这一情况，我们把班级的日常管理及生活自理能力和教 育教学一起抓、 同时抓。 经过努力， 我们班小朋友进步很快， 家长反映也很好。 我们的教育观念有很大改变，我们更理解：最重要 的是让每一个孩子能感觉自己的成就，体验快乐，也让我们 教师自己在工作体验成功的快乐。对幼儿好的行为或表现给 予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好 事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的 自立能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就班级的日 常管理方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及 时分析原因，以鼓励为主，但是该批评还要批评，并给予适 度的教育，引导幼儿慢慢养成良好的行为习惯。在我们的努 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 3 力下， 幼儿喜欢上幼儿园， 喜欢与小朋友一起上课、 做游戏， 也有了许多好朋友。他们学会很多礼貌用语，有初步的生活 自理能力。在教育教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了 不同程度的提高，特别是念儿歌、听故事、唱歌等方面，都 有了很好的成绩。 我们还通过集体、自学等方式研读新教材、理解新 教材、专题研讨、实践研究相结合，并真正落实到实处，在 我们的一线工作中实践，更好的为我们的孩子服务，让孩子 和我们教师自己共同进步和发展。我们从与孩子的交流中获 取宝贵的信息，它可以帮助我们更加了解现阶段孩子心中的 想法和感受，让我们知道孩子想要做什么、正在做什么；进 而使我们及时地支制订和修改教学方案，以确保教育更好的 进行下去， 在各种活动中积极体验活动的快乐、 成就的快乐， 充分体现幼儿成就的快乐，促进教师的快乐。 孩子的发展是我们工作的中心，把视眼转向孩子， 将孩子的发展、需求作为教材选择的依据。例如：班里的孩 子对各种各样的职业很有兴趣，我们在主题活动开展了“我 选择”系列活动，我长大了想做什么？我最喜欢的人？看着 孩子微笑的脸蛋，我身临其境的体验到孩子的快乐、孩子成 就的快乐，我也很快乐。 不错的在六月一日的演出活动，当孩子在舞台上快 乐的舞蹈，当家长为孩子的精彩演出不断喝彩的时候。在每 一次的活动中，我都能够切身体会到幼儿的快乐无时不在、 无所不在。我们关注了每个孩子，关注了孩子们发展的每一 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 3 个寻常时刻，分析了形成某些行为的内在因素，孩子才能真 正在各种活动中积极体验活动的快乐、成就的快乐，也只有 这样，才能真正尊重孩子的意愿和需要，才能真正为幼儿园 的各项活动增添生命活力。 在一学期的实践中，我们真切地感受着课题研究的 重要性，我们有更多的感受，我们从不同的角度分析自己， 让自己在课题研究活动中的有更大的进步。总之，我认为想 做一个真正有价值