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统编教材五年级语文上册课内阅读训练 班级 姓名 《白鹭》 节选一 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻 常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一 ，黛之一忽则嫌 ( ))D 、黑短白长分则嫌 ( ) ，黛之一忽则嫌 ( ) ) D 、黑短白长 将下列字依次填入文中括号，最恰当的一组词是( A、黑白长短 B 、长白短黑 C 、长短白黑 这几个自然段是围绕哪句话写的？用 “～～～ ”画出来 文段通过对白鹭 的描写展示它 。_ 选文最后一个自然段是从 、 、 、 四方面描写 白鹭的。 本文重点是赞美白鹭，为什么要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？ 答： 《白鹭》 节选二 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田园便成了一幅嵌在玻璃框 里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却 很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。 人们说它是在望哨， 可它真是在望哨吗 ? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞， 更是乡居生活中的一种恩惠。 那是清澄的形象化， 而且具有了生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的 歌吗? ——不，歌