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教学过程教师批注教学过程教师批注第五单元麻雀教学设计教学目标知识与能力正确认读本课嗅奈等生字规范书写量巢等生字能理解无可奈何掩护嘶哑搏斗庞大等词语的意思正确流利有感情地朗读课文引导学生从故事当中体会母爱的巨大力疑过程与方法以读代讲调动学生学习和使用书本语言合作互动大胆创新的兴趣培养学生敢于发表自己观点的精神学习作者描写的方法把动物写活把文章写具体情感与价值通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀勇敢地与庞大的猎狗搏斗的故事引导学生体会母爱的巨大力量体会作者所表达的同情爱护弱者不畏惧强者的思想感情教学重点学
教学过程 教师批注
教学过程 教师批注
第五单元 16麻雀
陣教学设计
【教学目标】
知识与能力
正确认读本课“嗅、奈”等生字,规范书写“量、巢”等生字,能理解“无可奈何、 掩护、嘶哑、搏斗、庞大”等词语的意思。
正确、流利、有感情地朗读课文,引导学生从故事当中体会母爱的巨大力疑。
过程与方法
以读代讲,调动学生学习和使用书本语言、合作互动、大胆创新的兴趣,培养学生敢 于发表自己观点的精神。
学习作者描写的方法,把动物写活,把文章写具体。
情感与价值
通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞大的猎狗搏斗的故事,引导学生体会母 爱的巨大力量,体会作者所表达的同情、爱护弱者,不畏惧强者的思想感情
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