春(第1课时)导学案.pdfVIP

第 3 单元 第 11 课 春（第 1 课时） 【学习目标】 1. 熟读文章并背诵。 2. 朗读课文，概述文章描绘了几幅关于“春”的画面？ 3. 朗读并背诵课文， 把握文章所表达的感情， 感受春天景色的美丽， 培养热爱大自然的 情怀。 4. 学习通过充分调动感觉器官细致观察景物，抓住景物特征进行描写的方法。 5. 学 习比喻、拟人等修辞手法的运用，欣赏优美、精彩 的语言。 【学习重点】 1. 理解本文的思路，有感情的朗读课文。 。 2. 朗读课文，掌握文章描绘的几幅关于“春”的画面。 【学习难点】 1. 朗读并背诵课文， 把握文章所表达的感情， 感受春天景色的美丽， 培养热爱大自然的 情怀。 2. 学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用，欣赏优美精彩的语言。 3. 学习细心观察、多角度描绘事物 的方法。 4. 学习容情于景的写作特色。 【学习时间】 2 课时 第一课时 要点：整体感知，重点完成学习目标 1。 导学过程 一、课前自主先学 1. 自主阅读课文，完成以下任务： （1）圈画你认为需要积累的词语，理解并会默写； （2 ）理清文章层次，用简洁的语言概括主要内容； （3）结合课后“研讨与练习”一阅读课文。 2. 就自己体会深刻的段落感情朗读（组长组织比赛，看谁读得好） 。 自评：以上任务完成好的有 等级： 二、课中互动学习 （一）学习活动 1：预习检测 任务 1：給加点的字注音 酝 酿 （ ）（ ）宛转 （ ）黄晕 （ ）巢 （ ）应和 （ ）（ ） 蓑 衣（ ） ． ． ． ． ． ．． ． 抖 擞 （ ）（ ）笼罩 （ ）朗润 （ ）落 地（ ）烘托（ ）嘹 亮（ ） ． ． ． ． ． ． ． 活动指导：注音全部正确的小组加 1 分。 任务 2：解释词语，并选择其中三个写一句话 呼朋引伴： 花枝招展： 吹面不寒杨柳风： 导学过程 郎润： 酝酿： 宛 转 ： 欣 欣 然 任务 3：反复朗读，注意语速和节奏，感受作者对春天地感情。 活动指导：朗读清晰，节奏感强，感情把握准确的小组加 1 分。 （二）学习活动 2：理清思路，感受热爱之情 任务 1：怎样理解本文的思路？（写出段落大意） 第一部分（ 1）： 春 第二部分（ 2-7 ）： 第三部分（ 8-10 ）： 任务 2：你是如何感受到作者对春天的热爱之情的？从哪些方面可以感受到？ 活动指导： 1. 独立阅读圈画，在书边作批注； 2. 小组交流：先交流你体会到的内容，再交流作者如何刻画。 3. 组长安排 1 人进行全班交流，其他人补充。 任务 3：朗读体悟“春”蕴含的情感 活动指导： 1. 先独立朗读课文最喜欢的段子，把你体会到的感情通过朗读表现出来； 2. 小组内比赛，看哪位读得 精彩，推选其进行全班展示。组长根据组