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- 2021-03-21 发布于湖南
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理解总功、 有用功和额外功三个概念, 是解决机械效率问题的关键。 为便于学生对有用
功、额外功、总功概念的理解, 下面是我想办法帮助学生建构总功、有用功和额外功这三个
概念的一个教学片断:
一、引导学生探究有用功、额外功、总功概念:
师:杨树浩家最近买了一处新楼房,一单元二楼。想把洗手间、厨房装修一下,需把沙
子运到二楼。 请同学们根据需要, 选择器械帮助杨树浩家解决这个问题, 看看哪个小组选的
办法最好?
生:小组讨论后自由回答
1、把沙子装入桶中,用手把沙子提到楼上;
2、在地面与楼面之间搭上木板,将沙子装入袋子沿着木板推到楼上;
3、把沙子装入桶中,用动滑轮沙子提到楼上;
4、把沙子装入袋子中,用动滑轮沙子提到楼上……
(通过生活中的问题创设情境, 引发学生讨论, 是学生各抒己见, 激发学生的兴趣和求
知欲。)
师:假如用动滑轮提升沙子, 请同学们观着提沙子的过程 (媒体显示动滑轮提升沙子过
程)。
生:观察思考。
师:对
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