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《美丽的风筝》大班教案 　　《美丽的风筝》大班教案1活动目标 　　发展创造力和对美的感受，体验合作的乐趣 　　培养幼儿大胆的想象和动手能力 　　探索、发现生活中风筝的多样性及特征。 　　培养幼儿的技巧和艺术气质。 　　教学重点、难点 　　教学重点：培养幼儿大胆的想象和动手能力 　　教学难点：孩子不懂得合作 　　活动准备 　　1活动前组织幼儿开展收集废旧口袋等活动 　　2利用即时贴剪出各种几何图形 　　3剪刀，线 　　4“小兔”纸偶玩具 　　活动过程 　　（一）谈话引入，激发幼儿兴趣 　　师：今天带来了一个小动物，大家跟小兔打个招呼吧！ 　　生：小兔，你好！ 　　“小兔”：妈妈说要带我去郊游，你们和我一起去吧！ 　　音乐想起（郊游），师生一起跳起了欢快的舞蹈。（我们去郊游啦） 　　师：来到公园，看到了什么？ 　　生：自由回答：草，花，船……….. 　　师：展示图片，强调风筝。 　　提问：小朋友见过什么样的风筝呢？ 　　生：蜻蜓，小鸟，蝴蝶…….. 　　师：小兔也想要一个风筝，怎么办呢？ 　　生：买……. 　　师：看看小兔是怎么做得。小朋友觉得小兔的风筝怎么样呢？ 　　生：很丑，不好看……. 　　师：那请我们帮助小兔把它的风筝装饰漂亮吧！ 　　（二）引导讨论，启发想象 　　师：小朋友想怎么样装扮风筝呢？ 　　想把它装扮成什么样呢？ 　　幼儿讨论交流自己的想象。 　　（三）认识材料，提出要求 　　1.出示准备好的材料，引导幼儿观察 　　师：桌上有什么？它可以用来做什么？ 　　你准备了哪些材料？ 　　2.要求 　　小朋友先想好了，然后再进行装扮。 　　（四）幼儿操作，教师观察指导 　　幼儿在背景音乐下进行操作活动 　　引导幼儿进行合作 　　（五）集中交流，体验成功 　　师：你刚才做了什么？是独立完成的吗？还是和同伴完成的？ 　　你把风筝装扮成什么了？ 　　在装扮的时候遇到了什么困难？怎么解决的？ 　　1、幼儿自我评价，介绍自己的作品。 　　2、幼儿相互评价，夸夸它好在哪里？ 　　3、教师对幼儿合作及操作情况进行评价。 　　（六）介绍作品，分享快乐 　　（七）延伸 　　带领幼儿到操场放风筝，体验风筝的乐趣！体验劳动的快乐！ 　　教学反思 　　幼儿学习兴趣高，师生互动较融洽，完成了此次教学目标。 　　幼儿在动手制作风筝的时候，老师没有关注到个别动手能力较弱的幼儿。 　　《美丽的风筝》大班教案2一、活动目标： 　　1.学习用对称的方法装饰风筝，体验作画的快乐。 　　2.激发幼儿欣赏美、创造美的兴趣与能力。 　　二、活动准备： 　　PPT美丽的风筝、风筝半成品、记号笔、油画棒。 　　三、活动过程： 　　(一)以猜谜语的方式导入活动主题“小朋友，老师这里有个谜语请你们猜一猜：天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。”(风筝) 　　(二)出示风筝PPT，让幼儿观察1.图一：提问：你们都看到了什么风筝?(蝴蝶，金鱼)觉得好看吗?你觉得哪里好看? 　　2.图二、图三：我们先来看看这只美丽的蝴蝶风筝。(出示左右对称的蝴蝶风筝)孩子们，你们看这个风筝漂亮吗? 　　幼儿：漂亮。 　　教师：颜色真美啊，那你们谁能说出他有哪些颜色? 　　幼儿：(点数颜色)，翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。 　　图三：这只蝴蝶上面还有很多图案?你们发现了吗?谁来说说? 　　这些图案有什么特点?(左右都一样)告诉你们这叫对称。 　　什么是对称?(左右大小要是一摸一样的`)为什么要做成对称的?(为了保持平衡和美观) 　　3.按照同样方法讲述图四(金鱼)和图五(蜻蜓)，侧重对称。 　　(三)学习点线技巧装饰风筝。 　　刚才我们欣赏的这些美丽的风筝都是由点和线条组合而成的。 　　1.请小朋友回忆点，并在黑板上画出。 　　2.请小朋友回忆线，也画出。 　　3.动脑筋将点和线结合，画出自己设计的图案。 　　4.欣赏PPT，感知点线结合的美。 　　(四)创作与体验 　　1.进一步让幼儿表现美，激发创作的欲望。看老师也准备了三种形状的风筝，有蝴蝶、金鱼和蜻蜓，要请你帮助这些风筝穿上有图案的花衣服。你会用哪些线条和图案来装饰呢? 　　2.教师提出绘画要求： 　　(1)画之前要学会用左右对称的方式来画，要先用线条分割，然后用图案装饰。线条和图案要密一点，丰富一点，这样的风筝才漂亮。 　　(2)要注意绘画时的坐姿。 　　幼儿作画，教师巡回个别指导，鼓励幼儿大胆设计出各种不同的风筝。 　　(3)欣赏与评价展示幼儿作品，互相欣赏。请几名幼儿讲讲哪只风筝最美?美在什么地方? 　　《美丽的风筝》大班教案3设计意图利风吹拂，大地回春，小区的草评、郊外的空地上，傍晚和星期天，都会有家长带着孩子放风筝。风筝以它优美的造型、鲜艳的色泽、在空中盘旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的