诗乐并重的吟咏与当代小学古诗词歌曲教学-精选教育文档.docxVIP

诗乐并重的吟咏与当代小学古诗词歌曲教学 诗乐是中国自古以来的文化传统，甲骨文的“乐”字包含 “诗”“乐”“舞”三种意义。从我国第一部诗歌集《诗经》开 始，诗与乐就有不可分割的联系。我国古代对诗与乐的关系有 “诗言志，歌永言，声依永，律和声”的论述，讲的正是音乐教 育内容，即“诗乐”， 吟咏作为诗乐的核心在古代是一种高度普 及的文学艺术活动。 随着社会历史的变迁， 吟咏渐渐消失在学校 教育中。 在现今小学音乐教材中， 有许多古诗词歌曲是现代作曲家以 古诗词为歌词创作，音乐更多体现时代特色，为小学生所喜 ?g。 在音乐教学中，学生对古诗词更多只是体验了唱的新奇和乐趣， 要达到古代诗乐教育所具有的育