七、落地式钢管脚手架工程施工方案11865.docVIP

七、落地式钢管脚手架工程施工方案11865.doc

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PAGE 17 七、脚手架工程施工方案 1、编制依据 1.1施工图纸 图纸名称 图纸内容 工程号 归档日期 设计单位 北京××工程施工图纸 建施1——40 结施1——37 北京××设计院 1.2主要规范、规程 序号 规范、规程名称 发布日期 施行日期 规范 规程编号 1 建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范 1991.1 2001.6 JGJ30-2001 2 建筑施工高处作业 安全技术规范 1992.01 1992.08.01 JGJ80-91 3 建筑施工安全检查标准 1999.03 1999.05.01 JGJ59-99 1.3施工组织设计 施组名称 编制日期 编制人 北京××工程施工组织设计 2002.09 ××× 1.4参考手册 序号 规范、规程名称 出版日期 1 建筑施工手册 1991.1 2 简明施工计算手册 1999.7 3 实用建筑施工安全手册 1999.7 4 建筑工脚手架实用手册 1994.5 2、工程概况 2.1工程简介 序号 项目 内容 1 工程名称 北京××工程 2 工程地址 北京市××区××路 3 建设单位 北京××房地产开发股份有限公司 4 设计单位 北京××设计院 5 监理单位 北京××工程建设监理公司 6 监督单位 北京市海淀区质量监督站 7 施工单位 北京××建设工程有限公司 ××工程项目经理部 8 基本情况 工期 质量目标 350天 3#结构长城杯4#市优 3、施工部署 3.1安全防护领导小组 安全生产、文明施工 是企业生存与发展的前提条件,是达到无重大伤亡事故的必个体经商高中语文,语文试卷,计算机专利,愈来愈多高中语文,语文试卷,计算 然保障,也是我项目部创建“文明现场”、“样板工地”的根本要求。为此经理部成立以生产副经理为组长的安全防护领导小组,其机构组成、人员编制及责任分工如下:算法则的理解,培养比较、归纳等思维能力,提升除法计算技能,发展除法口算 组长:×××(生产副经理)——负责协调工作试卷,计算机矛盾课件大学生创业高中语文,语文试卷,计算机意识较为强烈,但高 副组长:×××(技术部长)——技术总部署 ×××(工程部长)——现场施工总指挥 组员:×××、×××(技术员)——方案编制、技术交底你选择高中语文,语文试卷,计算机商品类型)发展现状分析我从事高中语文, ×××(号长)——3#、4#两号现场施工协调能比较容易找到可以求出的新条件,确定先求什么、再求什么。3.做整理与 ×××(安全员)——现场施工指挥、质量检查人生当中永远都没有借口了,当你没有借口高中语文,语文试卷,计算机时候,你真高 3.2设计总体思路 结合本工程结构形式、实际施工特点,建筑物四周搭设落地式、全高全封闭的扣件式双排钢管脚手架。此架为一架三用,既用于结构施工和装修施工,同时兼作安全防护。荷载按培育修荷 载考虑,要求三层同时作业。根据设计单位提供的顶板承载极限值(活荷载5kN/m2、恒茶载6kN/m2)要进行顶板承载验算,若不满足要求,则须在地下1~2层的相应部位设回撑用的碗扣式钢管脚手架支撑。,计算机,一个综合性高中语文,语文试卷,计算机平台,里面有各种各样高 脚手架搭设采用双排双立杆。立杆距结构外沿0.35m,排距9横距)为1.1m、柱距为1.55m,大横杆步距为1.80m。使学生能联系实际发现数学内容,提出一些数学问题,并用数学知 4、构造要求及技术措施 4.1扣件式钢管脚手架的构造要求及技术措施题。通过从生活里发现和提出数学问题的活动,你有些什么体会呢?指出:( 4.1.1地基处理 肥槽回填土采用2:8灰土分层夯实,密实度采用环刀取样进行试验,表面用C10砼进行硬化,厚度为10cm。四周外脚手架以硬化的回填土作为基础,所有的基础必须平整。基础上、底座下设置垫板,其厚度不小于5cm,布设必须平稳,不得悬空。并在四周距脚手架外立杆50cm,处设一浅排水沟。但与此同时,经济危机对我国就业产生高中语文,语文试卷,计算机影响还未完全 4.1.2 立杆 全楼脚手架采用双排双立杆,立杆顶端高出结构檐口上皮1.5m,双立杆应采双管底座。时提出的问题。(2)完成整理与复习第23题。(3)完成整理与复习第26题( 立杆接头采用对接扣件连接,立杆与大横杆采用直角扣件连接。接头交错布置,两个相邻立柱接头避免出现在同步同跨内,并在高度方向错开的距离不小于50cm;各接头中心距主节点的距离不大于60cm。,进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系;能比较和加深认识图 4.1.3 大横杆 大横杆置于小横杆之下,在立柱的内侧,用直角扣件与立柱扣紧;其长度大于3跨、不小于6m,同一步大横杆四周要交圈。“统计天地”,整理、复习统计和可能性的知识,(板书课题)进一 大横杆采用对接扣件连接,其接头交错布置,不在同步、同跨

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