四年级数学下册-趣味故事-冀教版农夫分牛.pdfVIP

四年级数学下册-趣味故事-冀教版农夫分牛.pdf

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农夫分牛 在印度民间流传着这样一个故事:相传非常遥远的古代,一位老人去世后,给他的 3 1 1 1 个儿子留下这样一份遗嘱: 他有 17 头牛, 老大应得总数的 ,老二应得 ,老三只能得 。 2 3 9 兄弟三人反复商量计算, 也没有找到合适的分法。 为什么呢?恐怕同学们早已算出来了, 因 1 17 1 17 1 17 为 17 的 是 , 17 的 是 , 17 的 是 ,这三个结果都不是整数。如照这样分下去,岂 2 2 3 3 9 9 不要活杀两头牛,而印度人又非常崇拜牛,因而这是不允许的。为此,兄弟三人一筹莫展, 请教了许多有学问的人,都爱莫能助。这可真的成了一份奇妙的遗嘱! 一天,一位老农牵着一头牛从这家门前路过,听说这件事后,想了一会儿,便茅塞顿 开。他告诉兄弟 3 人:“我把这头牛借给你们,你们再按照遗嘱的要求去分,分完后把牛还 给我就行了。 ”结果,按照老农的说法,老大分到 9 头,老二分到 6 头,老三分到 2 头。分 完之后,正好把剩下的一头牛还给了老农。 从遗嘱到分法,奇特在什么地方呢?原来这里偷换了单位“ 1”,表面上是 17 头牛,实 1 1 质却是 18 头牛。 因为,根据分数乘法的含义, 老大、老二和老三应分别得到 18 头牛的 , 2 3 1 和 。兄弟三人恰好分掉 18 头牛的 , 即共分掉 17 头,剩的,即 1 头牛,是不属于他们的。 9 启示: 从数学的角度想,智慧老人是想难为一下他的后代。老人和老农是非常聪明的 人, 因为他们的想法和解法都很奇特。 我们在生活中或解题时, 许多问题用常规解法是不行 的,而是要学会开阔思路,寻找奇异解法。

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