一年级语文上册教案-7.大小多少(第1课时)-人教(部编版).pdfVIP

7. 大小多少 课题 大小多少 课型 新授课 《语文课程标准》在教学建议中指出：要运用多种识字教学方法和形象直观 设 的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。为了保持学生的识 计 字兴趣，本课以“比一比”的活动情境贯穿整个教学设计，顺应学生的心理特点， 说 明 激起学生的参与热情，通过不断对比的情境，让学生始终接触新的事物。在参与 意识与竞争意识下，学生识记了生字，正确运用反义词进行比较。 1. 多媒体课件、生字卡片、一些实物。 （教师） 学前准备 2. 生字卡片。 （学生） 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 1. 认识“多、少”等 5 个生字。知道“大——小” ，“多—