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勾股定理（二）教学设计 第2课时 教学内容 勾股定理（二） 教学 目标 知识与技能：能将实际问题转化为直角三角形的数学模型，并能用勾股定理解决简单 的实际问题. 过程与方法：1.经历将实际问题转化为直角三角形的数学模型过程，并能用勾股定理 来解决此问题，发展学生的应用意识. 在解决实际问题的过程中， 体验解决问题的策略， 发展学生的实践能力和创新 精神. 在解决实际问题的过程中，学会与人合作，并能与他人交流思维过程和结果， 形成反思的意识. 情感、态度与价值观：1?在用勾股定理探索实际问题的过程中获得成功的体验，锻炼 克服困难的意志，建立自信心. 2.在解决实际问题的过程中形成实事求是的态度以