【冀教版】七年级数学上册教案 2.3　线段的长短.pdfVIP

初中数学精品资料 2.3 线段的长短 【教学目标】 1.借助比身高的情景,了解比较线段长短的方法. 2.能用圆规作一条线段等于已知线段. 3.借助实际情境理解 “两点之间的所有连线中,线段最短”的事实. 【重点难点】 重点：了解线段的性质及线段的比较方法,两点之间的距离的概念. 难点：比较线段长短的方法. 【教学过程设计】 教学过程 设计意图 一、创设情境,导入新课 1.回顾线段的概念,然后让学生动手画出(1)直线 AB ；(2)射线OA ；(3)线段CD. 2.提出问题：能否量出直线、射线、线段的长度？ 二、师生互动,探究新知 体会比较 (一)线段长短的比较 线段长短的意 1.怎样比较两个学生的身高？总结得出为什么