从心理语言学的视角分析翻译法学习的母语干扰-高等教育论文-教育论文.docxVIP

从心理语言学的视角分析翻译法学习的母语干扰-高等教育论文-教育论文 ——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——  一、引言  　　《高等职业教育英语课程教学要求》规定，高职英语课程以培养学生实际应用英语的能力为目标，加强对听说能力的培养和训练。要真正提高高职学生的英语听力能力，教师必须找到科学的理论去指导教学。笔者试图把心理语言学的相关理论引入高职英语听力教学中，以期给高职英语听力教学带来一定的指导和启示。 　　二、心理语言学理论对听力理解过程的诠释 　　心理语言学把听力理解的过程看成是一个把知觉和语言相结合的复杂的心理操作过程。在这个过程中，听