目中要有人,心中须有本.docx

目中要有人 , 心中须有本 语文课怎样上才能上出高的效率？这是语文老师都在思考 的问题。教育教学是一种复杂的认识与实践活动， 《全日制义务 教育语文课程标准（实验稿）》在课程理念中提出了“全面提高 学生的语文素养”的理念。 最近有幸听了几位老师同课异构的课， 大有裨益， 也使我对 语文教学有了更深的认识， 回想自己的课堂教学， 对比专家们的 上课，我深深理解了一节高效语文课的含义， 那就是：目中有人， 心中有本。 目中有人，指的是有学生，只有眼中装有学生，才不至于兴 之所至，洋洋洒洒不知所云；心中有本，指的是有课本，只要心 中存有课本，就不会离题，不会放得开收不拢。 一、心中有本，备课有度 教师备课要眼中有课本。 现代课程论认为， 教材具有三大功 能：信息承载功能、结构呈现功能和学习指导功能。其中教材的 学习指导功能是指教材对学习过程的制约与影响。 有的老师存在 “轻”课本的心理，认为课本不重要，上课完全可以甩开课本， 潇洒走一回， 这样的老师才是有“料”的老师， 才能增加学生对 教师的崇拜感。 甚至有人还以“教材无非是个例子”来为自己的 不重视教材开脱。 是呀，“教材无非是个例子”， 所以，同一节 《中国石拱桥》 的课，有的老师把它上成了“故事”课，以传说开题，本意是引 导学生探究“石拱桥为什么那么坚固”，却因为只用课件上课， 完全丢弃了课本，学生只关注课件显示的内容， 课堂气氛