部编版小学语文五年级上册 第10课《牛郎织女（一）》（教学课件）.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 阅读课文9～17段，牛郎和织女是怎么认识的? 姑娘穿上衣裳,一边梳她长长的黑发,一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神,又同情他,又爱惜他就把自己的情形也告诉了他。 牛郎高尚品格感动了织女，这也是他们走到一起的原因。 (1) 哥嫂对牛郎的无情。 (2)牛郎与老牛的相处过程。 (3)牛郎与织女的认识过程。 合作表演 故事中有些地方已经讲得很详细了，那我们就没有必要再说详细了。但还有些地方写得并不详细，比如“牛郎常常把看到的、听到的事告诉老牛”，表演的时候要适当添加。 合作表演 (1)牛郎告诉织女自己的身世:我叫牛郎,从小爹妈死得早,跟着哥哥嫂子过日子,现在已经分家另过了。家里有一头牛,老牛是我最好的朋友…… 合作表演 仙女一：姐妹们,我们在天上每天织布，一点自由都没有。听说人间的生活很有意思，我们什么时候也去看看啊。 仙女二：是啊，这样的生活太乏味了。可是，王母娘娘是不允许我们随便下凡的…… （2）合作表演仙女们商量下凡的情节。 鹊桥仙·纤云弄巧 宋·秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 两情若是久长时，又岂