中公李永新老师申论课程笔记培训讲学.pdf

中公李永新老师申论课程笔记 课前语 现在开始全力以赴地去准备公务员考试！ 天道酬勤 - 人间正道是沧桑：付出；坚持；掌握方法（计划和方案） 。 去年申论全国平均分是 40 多分。 原因： 1、大部分同学不懂申论（机理、思路、原则、方法）——通过听课了解； 2、基本能力弱（社会认知能力、分析能力和文字能力）——训练，课上结合课下。 目标：提高 15 分到 30 分。 第一部分：了解申论 第一节 申论是什么，申论的本质是什么 原公共基础知识考查被取消后改考申论。 原因：调查发现，国家机关工作人员的最基本的能力要求是： a、阅读材料； b、向上级领导汇报； c 、形成解决问题的对策； d、发文执行。 1、申论考试目的： 为国家机关选拔人才。 2、考试形式： （1 ）试卷基本结构 a、卷头； b、注意事项； c 、背景材料（ 5K~8K) ； d、提问（概括材料、提出对策、论述文章；变化方向→增加偏重分析的能力：概括观点、概括焦点、分析原因、分析意义、分析启示） 。 （2 ）本质 结合背景材料来回答问题，问——答模式。 （3 ）如何应对 ? 关键在破题。 a、仔细读题； b、分析提问的意图。 事例 1：以“治理马路摊贩应当以人为本”为题写一篇文章。 以“北京市马路摊贩管理的思考”为题写一篇文章，要求：对策合理，观点明确，论述深刻，说服有力。 3、能力要求 提出问题——分析问题——解决问题（目标：为人民解决问题） 关键：社会认知、分析能力 正确的认识是解决问题的关键，分析问题的能力是考查的核心。 4、核心的命题原则（作答原则） 反例：春季南方雪灾冰冻自然灾害； 5、 12 大地震。请说出救灾体制方面 16 个不足。 这样考的是记忆能力，不符合选才要求。 关键考的不是热点是什么，而是考查分析热点的能力。 所有答案都在材料中（直接或者间接可得出） 。 第二节 申论的材料特点 1、形式特点： a、原生态的材料：访谈、报告、大段材料 （特点：逻辑思路乱，阅读关键是抓主题，抓主线，狠点砍去冗余材料） ； b、人为加工的材料：一则一则的材料，一段一段的材料。 （特点：逻辑性强，每则材料的选择都有目的性，需要仔细分析材料，把目的分析出来） 第 1 页 2、热点特点 以前的要求： 不能太宏观，不能太微观，要中观； 不能是政治改革、民主改革方面的内容； 不能是没有定论的，存在争议的内容。 现在的要求： （1 ）、除了太微观、政治体制改革方面的不能考，其他都能考； （2 ）、媒体（大众）关注的热点和焦点都有可能考； （3 ）、通常是年内的热点。 特点： （1 ）、多个联系事件反映某一重大主题： 例如瓮安事件、华南虎照事件、广西发生的群体性事件（政府的公信力、诚信问题） 。 领导开博客、胡锦涛上强国论坛、温家宝谈上网、中国已有接近 2、2 亿网民。 （政府角度：关注互联网、管理好、发展好、引导好互联网） （2 ）、在某一背景材料下选取不同的主题来考查： （冰冻地震灾害材料可考： 政府应对公共突发事件的能力、 政府在救灾体制上存在的问题、 电煤短缺问题、 生态破坏之后的再保护问题） 。 （3 ）、虚与实的把握： 实体性的材料居多，天津市曾考理论问题。 分析热点——通过训练的方式去分析热点。 中公网通过 QQ群或者论坛发送背景材料和背景专题，学员通过对上述材料的阅读，回答所设置的 3-5 个问题。 第三节 申论的阅卷 1、阅卷的基本形式： 国考及大部分省考采用网上阅卷（将卷子扫描后传到系统，自动分配给各位阅卷员） ； 2、阅卷