七年级地理上册湘教版第四章世界的气候第二节《气温和降水（二）》教案.docxVIP

PAGE 1 PAGE 气温和降水 课题 气温和降水 授课时间 课型 ?新授课?自读课?复习课?试卷评析?其它 第2课时 学习目标 知识与能力? 1、了解降水的类型、降水量的观测方法 2、了解等降水量线的含义；掌握阅读 “等降水量线分布”图的正确方法，并能出总结降水地区分布的规律。 过程与方法 通过阅读降水量分布图，能够说出世界降水量的分布规律，加强读图能力的训练。 情感态度和价值观 体会降水的意义和与生活的关系。 学习重点 世界降水的分布规律 学习难点 降水的形成条件 教学准备 1、教师准备精心设计活动，提供充足的地图和资料，制作多媒体课件。2．学生准备根据教材的活动题自学课文，课前搜集资料，认识和了解世界降水的分布规律 教法学法 读图、启发、小组合作、多媒体辅助 知识链接 学教过程 学习活动 学法指导 备注 一、情境导入 猜谜语：千条线，万条线，落入水中都不见。（打一自然现象） （学生猜谜语：雨） 提问：降雨就是降水吗？（学生回答） 展示图片，教师补充：降雨只是降水的主要形式，除此之外，还有降雪和冰雹等。下面我们来学习降水。 二、新课学习 （一）降水类型 提问：你知道吗？夏天，从冰箱里拿出冰冻的饮料后，容器表面会形成大量的水珠，这是为什么呢？（学生讨论回答） 明确：冰箱里拿出来的饮料是冷冻过的，空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷就会凝结成水珠。 播放视频：降水的形成 说一