二年级语文上册第五单元第15课《大禹治水》教案.docVIP

Page 1 15　大禹治水 这篇课文是一个神话故事，讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，多次路过家门而不入，终于制服了洪水的故事。课文配有插图，形象地反映了课文的有关内容，有助于学生理解课文。 这个故事虽然流传千古，但是时代久远，孩子们可能在理解治水艰辛这一部分有些困难。这就需要老师创设情景，运用对比烘托等多种方法进行教学。 教学时可大胆放手，由孩子们自读自悟，教学效果可能会更好。此外，要借助多媒体设备，让学生对文中描绘的画面有更直观、形象的认识。 【知识与技能】 1．会认15个生字，会写9个生字，会写11个词语。 2．拓展积累“洪水、防洪”等词语。 3．正确、流利、有感情地朗读课文；能按照提示，讲讲“大禹治水”的故事。 【过程与方法】 1．以学生为主体，同桌合作学习。 2．抓住关键词句，引导学生理解课文，用自己的话讲讲“大禹治水”的故事。 【情感、态度与价值观】 体会大禹心系百姓、无私奉献的精神。 重点 1．学会本课生字新词。 2．引导学生按照提示，讲讲“大禹治水”的故事。 难点 感受大禹心系百姓、无私奉献的精神。 教师：生字词卡片、多媒体课件。 学生：预习课文。 2课时 第一课时 1．学会本课生字新词。 2．初读课文，能读通、读懂每个句子。 3．了解文章大意，能按照提示，讲讲“大禹治水”的故事。 重点 1．学会本课生字新词。 2．初读课文，能读通、读懂每