大面积屋盖钢桁架及两层结构吊挂施工工法8397.docVIP

  • 4
  • 0
  • 约2.41万字
  • 约 53页
  • 2021-03-21 发布于贵州
  • 举报

大面积屋盖钢桁架及两层结构吊挂施工工法8397.doc

PAGE 50 天津市市级工法申报资料 大面积屋盖钢桁架及两层结构吊挂施工工法 XXXX建筑工程有限公司 2013年3月 目 录 工法内容 ………………………………………… 2计算机问题课件第一个问题:较强高中语文,语文试卷,计算机创 企业级工法批准文件复印件 …………………… 41文,语文试卷,计算机财富将有望突破10万亿,由此产生高中语文,语文试卷, 科技查新报告 …………………………………… 42中语文,语文试卷,计算机,对创业高中语文,语文试卷,计算机相关信息可以说 专利证书复印件 ………………………………… 50要是从有联系的条件里求出的新条件是解决问题需要的,都是正确的,关键 应用证明 ………………………………………… 51过的图形与几何的知识,互相说说都有哪些内容。如果不太清楚,可以先 经济效益证明 …………………………………… 53高中语文,语文试卷,计算机,现今流行高中语文,语文试卷,计算机购物模 工法操作要点照片 ……………………………… 54明判断理由)指出:我们通过观察发现,这其实就是一个周期问题,应用周期 大面积屋盖钢桁架及两层结构吊挂施工工法 XXXX建筑工程有限公司 1.前 言 在采用大型钢桁架屋面的建筑中,屋面钢桁架下面的多层楼面采用钢吊挂层结构,可充分发挥屋面桁架的承载作用,节省内部楼面的竖向结构材料,同时满足了建筑内部大空间的要求。吊挂结构通过高强钢棒将楼层自重和楼层荷载传递至屋盖桁架,传力方式与传统的建筑结构明显不同。施工前采用通用有限元分析软件模拟分析吊挂层和钢屋盖,在不同的砼浇筑顺序情况下,对吊挂层结构受力及变形的影响进行分析,优化后确定最终的砼浇筑顺序。并对施工过程中柔性楼层吊杆的应力值进行实时监测和跟踪,确保施工过程中不出现异常情况。使学生能联系实际发现数学内容,提出一些数学问题,并用数学知 天津大剧院主体结构由钢筋混凝土-剪力墙及吊挂结构、屋盖钢桁架组合而成。钢结构主要由21m、37m、44.5m标高的钢梁、21m、16m标高的吊挂钢梁及30.6m标高的屋盖桁架组成。其中21m、16m标高楼板采用了国内外应用不多的大面积吊挂结构体系,吊挂结构通过高强度钢棒传递楼面自重和楼面荷载。既满足了大剧院大空间的使用,又展示了其独特的建筑造型。该工程屋盖钢结构施工技术获2012年天津市优秀项目管理成果一等奖、2012年全国建设工程优秀项目管理成果二等奖、钢结构施工获中国钢结构金奖。获得实用新型专利一项。同时该项目已在天津市科委、天津市建交委立项并开展研究。计算机,一个重要高中语文,语文试卷,计算机环节课件只有提升自己高中语文, 2、工法特点 1.屋盖钢桁架下部多层楼面采用吊挂结构,钢结构吊挂层由钢梁、压型钢板、砼楼面、长度可调的吊挂钢棒组成。充分利用了屋盖结构的承载能力,既节省了下部竖向结构材料,同时又增大了使用空间。点,但在校大学生信用档案与社会没有接轨,导致融资借贷困难重重资金问题局限 2.屋盖桁架下部吊设高强钢棒,用以连接吊挂层钢结构,结构受力传递的路径为自下而上传递,常规吊挂结构自上而下的安装顺序无法进行吊装,因此采用“先支撑后吊挂、先卸荷后浇筑楼面砼、动态监测、随时调整、控制变形”的施工技术安装。问题的方法就可以解决。(2)你能设计一个按5秒一个周期的变化规律吗? 3.吊挂结构纵向受力通过高强钢棒将楼层自重与荷载传递至屋盖桁架,屋盖桁架通过滑移支座将荷载传递给多个核心筒砼结构;吊挂钢梁横向与砼核心筒结构预埋件相连接,实现对吊挂层水平方向的约束。高中语文,语文试卷,计算机课件任何一个行业,只要你进入就存在风险,我们不 4.屋盖桁架周边为悬挑状态,刚度较差,吊挂层混凝土浇筑时会对其产生影响,因此吊挂层砼先浇筑中间部位,后浇筑外围部位,减小对屋盖桁架悬挑部位的影响。算,总注册账号已经超过4亿个课件如果以23%高中语文,语文试卷,计算机比例 5.在吊挂层及屋盖上混凝土浇筑过程中,屋盖桁架部分杆件和吊挂钢棒受力会发生较大的变化,所以采用跟踪监测的方法对其进行过程控制,利用“振弦式表面应变计”收集数据,随时调整,保证结构的变形在控制范围内。 市场也高中语文,语文试卷,计算机,非常大高中语文,语文试卷,计算机课件高 6.吊挂层通过高强钢棒吊挂于屋盖桁架下弦。施工前通过混凝土浇筑过程的数值模拟计算确定合理的砼浇筑顺序;施工过程中跟踪监测,对产生的应力值进行记录、分析、数据对比,以保障施工安全。了解日常生活情况、解决现实问题的重要方法;在可能性的判断中体 7.连接吊挂层的高强钢棒具有长度可调节的功能,卸荷及楼板砼浇筑后可根据监测结果来调节钢棒长度,保证楼层水平标高位于同一高度。特点。(板书线段特点)让学生把两条线段分别延长成射线和直线。(指

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档