2012年春季领导科学基础课程第1次作业答案(第1-4章).docVIP

非职位权力不包括 ( 感情权 ( 手段与目的关系 第一个把人格测量与情境分类联系起来研究领导效率的学者是 (菲德勒 人格权威则与领导者的 (密切相关。 ( 自身素质 ( 物竞天择 ,适者生存 ” 领导的教育职责包括支持国民教育 ,加强职业教育培训和 (培养未来领导者 下列那个作用不属于组织的功用 ( 与组织外部打交道的作用 ( 管理危机 ( 领导者与被领导者 领导生态系统的构成要素为领导者、被领导者与 ( 领导环境 领导的本质就是 影响力 年最早提出生命周期理论的是 ( 科曼 ( 关系 美国行为学家麦格雷戈在对企业中人的特性进行了深入的研究以后提出了 (理 论 领导权变理论的贡献一是它使领导具有更强的艺术化色彩 ;二是 (它使对领导的判断不再局限于道德标准 ( 教育 是目前我们的现状同我们想要达到的状况之间的桥梁。 计划 ( 戴文斯 一般把 (称为领导 ,而不把基层的具体管理称为领导。 ( 中层以上的管理 (领导权变理论 ( 专长权 参考权 背景权 ( 受命上任 探索改革 形成风格 全面强化 僵化阻碍 组织中的权力可以分为 :( 职位权力 非职位权力 (强制性组织 功利型组织 正规组织 ( 自然要素 政治法律环境 社会文化环境 科学技术环境 ( 对人的控制 对作业过程的控制 对财务的控制 对信息的控制 对组织绩效的控制 领导过程 领导方式 目标设置 (主动地适应 有限的改造