《寄托着希望的保守文化》教学设计.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《寄托着希望的保守文化》教学设计 〖教学目标〗　 １．了解我国农业文明在生活中所发展起来的春节、端午节、中秋节等节日文化，以和其他少数民族的节日文化。　　２．了解农业文明在人类生活中所发展起来的节日文化。　　３．了解由于农业的地域性差别，各地所形成的饮食文化也各有特色。〖教科书分析〗　　参见第５２～５５页。〖教学准备〗　　１．搜集有关本地春节、端午节、中秋节民俗的资料。　　２．收集各种饮食文化特色的资料。〖教学活动和过程〗 　１．导入。“上一节课，我们了解了随着我国农业生产历史悠久的发展，我国的丝绸文化、茶文化早已名扬世界。其实我国的农业文明成绩还有很多。比方，在农业生产发展的漫长历程中，人们发明出许多习俗、节日，形成了多彩的节日文化。” 　 ２．阅读与探究。阅读教科书第２２页的课文，考虑并讨论“春节、端午节、中秋节与农业生产的发展有什么关系？”通过讨论知道：春节是辞旧迎新的节日，庆贺已经过去的一年圆满过去，新春伊始，祈盼着在即将到来的新的一年里，风调雨顺，国泰民安。春天即将过去，初夏已经来临，农作物即将进入旺盛的生长阶段，一年里农村最为忙碌的三夏阶段即将开始，人们庆贺端午节。农历八月中秋，