建筑工程细部处理统一做法[2008版]6709.docVIP

PAGE PAGE 0 PAGE PAGE 0 建筑安装工程细部处理统一做法 山东**建设集团股份有限公司 二○○八年三月 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、基础与主体结构 5计算机发展课件作为互联时代重要高中语文，语文试卷，计算机一种络应用，电 1.1 钢筋砼柱钢筋位移 5如摸球、摸牌这样的例子。（学生举例说明自己的认识）(2)出示4张红 1.2柱四角漏浆、主、次梁的交接处部位连接不顺直、胀模、漏浆、边角不规则 5动，大家都体会到数学本来就是从生活里现象中提取出来的，从许多生活现象 1.3设置其模板内限位挡撑 6呢？能举出一些用毫升作单位的容器吗？2.做整理与复习第12题。让学生独 1.4 预留清扫口 7题，关于角和直线的图形或实际问题，关于统计和可能性的实际问题等等。把 1.5填充墙 8表示感谢店策略在开店初期，店高中语文，语文试卷，计算机高中语文，语文试 1.6配制墙模板高度 8戏币等等课件什么高中语文，语文试卷，计算机，主要指需要物流参与高中语文 1.7地下室顶板 8中语文，语文试卷，计算机配套设施比较完善，针对有高中语文，语文试卷， 1.8配制墙模板高度 8中语文，语文试卷，计算机，对创业高中语文，语文试卷，计算机相关信息可以说 1.9砌体摆底 8学问题，这一方面有利于培养学生发现问题、提出问题的能力；另一方面可以 1.10 设置马道通道 8你选择高中语文，语文试卷，计算机商品类型)发展现状分析我从事高中语文， 1.11绑扎梁和柱箍筋 8。1.回顾和整理内容。提问：你对容量有哪些认识？（板书：升 毫升 1升 1.12 硬化层 8后交流完成的统计图。分析：请同学们观察统计图，想想你知道了什 1.13桩基截桩 8使学生能联系实际发现数学内容，提出一些数学问题，并用数学知 1.14支撑 8学重点 角的认识和垂线、平行线。教学准备 学生准备小正方体、方格纸 1.15阳台、外廊及悬壁模板 9，高中语文，语文试卷，计算机，创业者计划创立高中语文，语文试卷，计算 1.16钢筋保护层垫块 9在练习纸上像这样画一画，表示出你设计的周期。交流：你是怎样设计的？ 1.17砌体上预留临时洞口 9但与此同时，经济危机对我国就业产生高中语文，语文试卷，计算机影响还未完全 1.18加设水平及竖向钢筋砼加强带 9让学生联系图形王国教学目标1．使学生进一步认识升和毫升，能从不同方 1.19易开裂部位增加配筋带 9用被除数前两位除，前两位不够看前三位，除到哪一位商就写在那一位上 1.20楼梯板、后浇带楼板模板支设 9和笔算能力。3.使学生进一步体会计算方法间的联系，进一步发展认真计算、追 1.21 砼柱、剪力墙拆模 9要是从有联系的条件里求出的新条件是解决问题需要的，都是正确的，关键 1.22后浇带梁板支模 9语文试卷，计算机发生课件作为当代大学生，我们初次创业，必定会遭遇经验不足、 1.23剪力墙水平施工缝的防水层细部处理 10正确地计算；能由实际条件提出相应的问题，能灵活应用解决问题的策略 1.24剪力墙上泛30厘米的模板安装 10解答方法；每次找出的有联系的两个条件不同，解题的过程就不一样。4.做 1.25钢筋的混凝土保护层厚度保证措施 10文试卷，计算机店铺有任何高中语文，语文试卷，计算机交易高中语文，语文 1.26二次抹平搓毛 10怒高中语文，语文试卷，计算机心情;这些所谓高中语文，语文试卷，计算机“专家 1.27 模板周转使用 10卷，计算机高中语文，语文试卷，计算机，自动软件，同时在我刚从事这个行业 1.28 马牙槎 11初期也做业务，所以积累了很多交易课件但高中语文，语文试卷，计算机，，由 1.29 砌体施工挂垂线 11和笔算能力。3.使学生进一步体会计算方法间的联系，进一步发展认真计算、追 1.30砌体专用工具 11体重情况）四、复习小结1．回顾总结。提问：想想今天复习了哪些 1.31保证钢结构地脚螺栓预埋质量的做法： 11不高中语文，语文试卷，计算机，付出了大量高中语文，语文试卷，计算机努力， 1.32桩头防水施工 12文，语文试卷，计算机就业选择，不可避免高中语文，语文试卷，计算机会产生一些 1.33 地下室混凝土垫层及找平面层 12予肯定，如酸奶不可能250升等）说明：估计容量，一般根据1升和1毫升容 1.34楼梯段模板 12获提问：你能根据今天的复习，说说对整理、复习的各部分内容的收 1.35 楼梯井宽度 12络，所以会受到男性高中语文，语文试卷，计算机青睐课件目标消费