江苏省职业学校高水平示范性实训基地建设标准.docxVIP

附件 2： 一级指标 二级指标 指导思想  江苏省职业学校高水平示范性 实训 基地建 设标 准 指标内涵及要求 1．坚 持服务为宗旨、就业为导向、育人为 根本，有效 对接区域主 导产业、支柱产业、特色产业、战 略新 兴产业 ，密切校企合作，深化教学改革，加 强实训 基地建 设，为经济 建设培养技 术技能型人才。 2、以政府为 主导、行业 企业为支撑、学校为 主体，推动资源优化组合，实行多方共建共享。  备注（仅供参考）地方产业发展规划、学校年度工作计划和 总结、 校企合作相关材料、  协助部门校办公室、招就办 理念 思路 目标定位  1.对接职业岗 位群和 专业技术领域，服务专业 群（链）建设，支撑人才培养模式改革，提高人才培养 质量，建成区域技 术技能人才培养中心。 2.坚持教学培 训、技能鉴定、生产 与技 术服务为一体，推动产 学研相 结合，建成区域技术创新推广中心。  专业群设置调研 教学处、科研 报告、专业 群设置 处和资源配置情况、专业（专业方向、对应职业 （岗位）、职业资格证书 ）一览 表、专业获 得荣誉 奖项有关文件、反 映专业 群设置科学 合理的相关材料。 教学培 训、技能鉴 定、生产 与技 术服 务、课题、论 文等 相关数据 建设途径  以人才培养模式改革 为主线，以创新实训基地管理、运行机制为 突破，以高水平 师资 信息中心 队伍建设为支撑，有计划、有重点的开展实训设备、实训课程、信息化教学资 源建 设， 推进教学与生 产相结合，开发 “实习产 品”，提高基地运行效率，提升基地社会效益和 经济效益。 1 1.实训基地使用面 积：一产类 不低于 2000 平方米；二产类 不低于 1500 平方米；三产类 不低于 1000 平方米。生均不低于 2.5 平方米。 2.有完善的配套 辅助场地，通风、照明等基础 条件满足实训 要求，无安全 隐患。 3.场地设施布局与企 业生产工作流程相 对接，能满足 “做中学、做中教 ”等理 实一体化 场地建 设 教学和生 产性实训 要求。（实地参 观） 4.实训场 景与现代企 业生产服务场 景相接近，专业文化 浓郁，有专业 技术发展历史、行 业企业精神、安全生产、环 境保 护、设备 功能介 绍、典型产 品介绍等专业环境布置。  实训基地使用面 积、 基建处 实训场 所分布 图， 后勤处 生均数据 统计 表 学生处 理实一体教学 环境 布置，按生产工作 流程进行企业文化 建设 图片、文字 设备建设 建设 水平 信息化水平 教学团队建 设  1.仪器设备配置合理，种 类齐全、数量充足，体现 基础性、实用性、配套性、生产性、先进性，满足学生基 础性实训和生 产性实训 的要求，专业核心技能 实训教学保 证 1 人 1 工位。 2.仪器设备具有一定的先 进性，部分设备达到行 业企业先进水平。有与全国、省级 技能大赛相适应的设施设备。 3. 新增设备购 置计划完成，安装到位。中等职业 学校生均 仪器设备值 ：二产业类专业 8000元，一、三产业类专业 ≥ 5000元；五年制高职学校生均 仪器设备值 ：二产业类专业 ≥10000元，一、三产业类专业 ≥6000元。 1.实训教学场所均建成数字化教学 环境，建有 1 个及以上的虚 拟仿真实训室。 2.建有与 实训内容相配套的信息化教学 资源，开展信息化 实训教学。 1.专任专业教师与学生比不低于 1：30，本科以上学 历 100%，研究生学 历（或硕士以上学位）20% 以上，高级职 称 25%以上。 2.专任专业教师赴企 业实践锻炼制度有效落 实，教师每 2 年赴企 业实践锻炼时间 均高于 2个月。 3.专任专业教师获得高 级以上职业资 格（或相关行业执业资格、非教师 系列技 术职务 ） 80%以上；获得技师以上 职业资 格或非教 师系列本 专业中级以上技 术职务 50%以上。 4.实训基地配有 专职 管理人 员，具有技师以上 职业资 格，累计有一年以上的企 业实 践经历。 5.兼职教师占专任专业 教师比例 15%-30%，均具有技师以上职业资 格或非教 师系列中级以上技 术职务 ，30%以上具有高 级技师职业资 格或非教 师系列高 级技术职务。 6.专业带头 人具有 专业 前沿知 识和先 进教育理念，教 师团队结构合理、在同专业领 域有一定影响力，建有名 师工作室或技能大 师工作室。  后勤处 实训设备 清单，工 财务处 位数据 技能大 赛设备 清单 新增设备购 置清单、 对比表、生均统计 表 化工仿真机房、化 信息中心 工仿真 软件、 教学处 1.教师个人资料档 组织人事处 案、教师业务档案、 招就办 统计表； 2.兼职教师名册及 相关资料。 3.企业实践制度、 相关档案 4、名师 工作室相关 2 建成人社