江苏省高等职业教育产教融合集成平台建设计划.docxVIP

WORD格式 附件 1 江苏省高等职业教育产教融合集成平台 建设计划 为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》精神，根据《江 苏高等职业教育创新发展卓越计划》 提出的“打造 30 个左右江苏 省高职产教融合集成化实践平台 ”要求，现制定江苏省高等职业 教育产教融合集成平台建设计划如下。 一、总体要求 以支撑中国特色高水平学校和骨干专业（群）建设为目标， 在 2016 年实施的“江苏省高等职业院校产教深度融合实训平台 ” 建设的基础上，进一步升级改造、集成创新，重点支持建设 30 个左右的产教深度融合、功能有机集成，设施设备先进、资源集 聚集优、团队结构优化、管理集约高效的产教融合集成平台，形 成可复制、可借鉴的建设改革经验和模式， 支撑江苏高职教育高 质量发展走在全国前列。 二、重点任务 （一）服务高水平专业群建设目标 聚焦区域重点行业或产业（链）领域，整合本校相关专业的 设施设备与教学资源，按照专业群间共享、专业群内共享、专业 核心能力和公共基础通用能力四个方面整体设计实践平台教学 专业资料整理 WORD格式 体系。结合国家“双高计划”创建等项目实施，打造具有全国领先 优势、在国际同领域具有影响力和竞争力的高水平专业群，建立健全多方协同的专业群可持续 发展支撑服务体系。 （二）打造复合型人才培养高地 在实践平台创设不同复杂程度、不同技术技能要求的多种岗位，以满足学生循环学习、 阶梯起步、螺旋上升的实习实训要求。强化学生认知能力、合作能力、创新能力和职业能力 培养。推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等模式，着力培养产业急需的高素质技 术技能人才。完善与职业技能等级证书对应的实训教学体系，积极参加“ 1+X”证书制度试 点。 （三）组建高水平教师教学创新团队 根据国家和省关于教师教学创新团队建设要求，以产教融合集成平台为纽带，整合校内 外优质人才资源，选聘企业高级技术人员担任产业导师，组建高水平、结构化的教师团队。引 进或培育一批行业有权威专业群建设带头人，着力培养一批能够改进企业产品工艺、解决生产 技术难题的骨干教师，合力培育一批具有绝技绝艺的技术技能大师。建立健全教学创新团队管 理制度，落实团队工作责任制，围绕生产性项目，不断优化团队人员配备结构。 （四）建设标准化实践案例和课程资源 参照行业国际标准，联合行业龙头企业，以企业典型工作任务、工作过程或真实生产 任务为依据，按照模块化课程的定位、 专业资料整理 WORD格式 目标、工作情境、考核方式、媒体资源等五大核心要素，系统开 发标准化实践案例资源，配套编制对接产业、岗位和工作标准的实践操作手册。重点结合 “1+X”证书制度要求，建立高水平专业群教学标准与职业技能等级标准对接、职业教育与职业培训融通的结构化课程体系，开发相应的信息化资源。 （五）打造产学研用技术创新高地 依托平台，支持职业学校教师与企业技术专家双向流动，推动学校教师与行业企业工程技术人员组建高水平科技研发团队， 联合开展企业关键技术研发，重点服务企业特别是中小微企业的技术研发和产品升级，促进创 新成果与核心技术产业化。依托平台立项开展省级以上课题研究，形成一批高水平科研成果和 技术专利；“四技”到账经费达到一定额度，每年均有成果转移转化项目，每年均孵化一批大 学生实践创新创业项目。 （六）打造区域共享社会培训高地 面向区域经济社会发展急需紧缺领域，大力开展高技能人才培训。积极主动开展职工 继续教育，拓展社区教育和终身学习服务，重点服务退役军人、下岗职工、农民工的再培训， 提升创业 与再就业能力。选择若干具代表性的专业（类），开展“学分银行”试点，建立社会培训学分档 案，实现学历教育与非学历培训的实 践教学服务能力大体相当，每年向企业或社会提供 1/3 左右的工位作为培训资源。 （七）创新集成平台建设运行机制 专业资料整理 WORD格式 以产教融合集成平台建设为契机，结合区域功能、产业特点深化政行校企合作办学体制 机制改革，促进人才培养与产业需求有机衔接，建立健全产教对接机制。积极与行业联合、与 企业联 盟、与政府联手、与园区联结，注重发挥骨干企业的示范引领作用，按照“共建、共管、共 用、共享”的原则，探索发展股份制等多元投资模式，在集成平台中吸引企业联合建设产业 学院和企业工作室、实验室、创新中心。允许利益相关方以资本、技术、知 识、设施、设备和管理等要素依法参与平台建设与管理，建立“企业化管理、市场化运作、集成化展示”的全新平台运行机制。 1 （八）提升国际合作与交流能力 主动服务“一带一路”建设和江苏企业“走出去”，开发国际通用的专业标准和课程体 系、双语课程资源，推出一批具有国际影响的高质量专业标准、课程标准、教学资源，打造中 国职业教育国际品牌。开发提升国际化培养、培训的条件和环境，构建应用