九年级物理第十二章温度与物态变化第二节熔化与凝固第1课时熔化与熔点课件（沪科版）.PPTVIP

第二节 熔化与凝固 第1课时 熔化与熔点 第十二章 温度与物态变化 导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 导入新课 观察与思考 自然界中常见物质存在的状态有： 固态、液态、气态三种。 固态 液态 “春暖花开，冰雪消融。” 上述过程中，水的状态是如何转换的？ 小结与归纳 像冰化为水那样，物质从固态变为液态的过程称为熔化。 导入新课 学习目标 1.了解熔化的含义。 2.了解晶体和非晶体的区别。 3.通过探究固体熔化时温度变化规律，感知发生状态变化的条件。 4.了解熔化曲线的物理含义。 导入新课 认知与了解 1.冰在什么情况下由固体变成液体？ 2.冰的熔化过程中与其他固体（如石蜡）在熔化过程中的温度变化相同吗？ 提出问题： 猜想与假设： 熔化过程可能相同，也可能不同，熔化时温度可能保持不变，也可能发生变化。 熔化 一 设计实验与制定计划： 分别加热碎冰和石蜡，多次测量其加热过程中的温度，比较其温度变化规律。 讲授新课 实验方案 （1）将碎冰（石蜡）和温度计放入试管，按照课本组装实验器材，用水浴法给碎冰加热。 （2）记录整个过程中温度随时间的变化，每隔1分钟记录一次。 （3）将数据填入表中，并在坐标纸上描出个点。 观察要领 观察对象：①碎冰的状态②温度计的示数 观察时间：①熔化前②熔化中③完全熔化后 讲授新课 观察与