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【高中政治校本课程】
课程目的:
由于学习竞争激烈、 压力较大, 学生与外界新生事物接触的机会较少, 缺乏
与社会沟通的渠道,知识面比较狭窄,社会实践少,阅历不够丰富,实践经验较
贫乏,就哲学这门课来说,高中是第一次接触,同学们涉及的资料较少,且那些
哲理比较晦涩难懂。
为了开拓学生的视野, 扩大学生的知识面, 丰富学生的知识, 进一步提高同
学们对哲学学科的兴趣, 加强和巩固学生的哲学功底, 特意开设了一门有关政治
学科的校本课程——趣味哲学。
课程特点:
这门校本课程以一个“趣”字为线索, 贯穿于这个课程之中, 这个“趣味”
融哲人天趣、哲学奇趣、哲理谐趣、哲思妙趣四趣为一体,相互渗透,使一门高
深莫测、铭言晦涩并且枯燥无味的哲学学问趣味化, 把艰深的术语和过分专业化
的表达方式通过典故、寓言、诗词、故事等形式使其通俗易懂化,就像《庄子》
一样。
历来的读书人,没有不喜欢《庄子》的,但这并不意味着庄子哲学浅显,而
是因为庄子的哲学尤其是一些精深的佛理, 有不少是用寓言来说明的, 使人们对
一个故事有所感悟。哲学也类似,虽不能如《庄子》那样妙趣横生,但也不能准
备板着面孔给学生讲原理。
所以,本课程将突破往昔传统的教学内容和教学方式,主要通过一些寓言、
故事趣闻的形式, 希望能使同学们对哲学的趣味有所领略, 能提高同学们对哲学
的兴趣,加深和巩固对哲学原理的理解和掌握,并学以致用。
适合对象:
高中阶段各个年级。
对高一的学生来说, 选这门课有利于为哲学课程奠定基础, 培养兴趣, 激发
他们的好奇心; 对高二的学生来说, 有利于开阔他们在哲学的知识面, 促进自己
对课程的理解; 对高三的学生来说, 有利于进一步加深和巩固对哲学知识的理解
和掌握。
内容进度:
一、“愚人吃盐”和“笨人吃饼” ;二、“谷堆论证”和“秃顶论证” ;
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—第 1 课时
三、一根鱼杆和一篓鱼;四、阿凡提的故事 ;
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—第 2 课时
五、自己的观音;六、蜘蛛丝
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—第 3 课时
七、信念;八、凶宅的秘密 ;
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—第 4 课时
九、谁耍谁;十、慧能和尚与“本来无一物” ;
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—第 5 课时
十一、错死了人?抄错了文?; 十二、“哭婆”变“笑婆”的故事
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—第 6 课时
十三、两只老虎 ;十四、青蛙的愿望 ;
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—第 7 课时
十五、人的悲
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