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启扬国际语言教育中心产品标准化管理文件 CPGL-JY1-3 《剑桥少儿英语》教材使用基本要求 一、《剑桥少儿英语》教材使用基本要求 少儿英语教育要把重点放在少儿英语学习兴趣的培养上，只有在兴趣的基础上，少 儿能力等其他素质才能够得以提高。因此，使用《剑桥少儿英语》教材对教师提出的基 本要求是： 1. 要重视语言环境与英语学习的一致性。 2. 弱化“英语课”的概念，强化学习英语的无意识性。 教师可根据不同时间，地点和环境，灵活地选择教学内容，尽可能地把英语学习融 入恰当的环境和活动中。 3．重视英语学习过程的情景迁移。 情景迁移是指在某个情景中学会的话语，改换到其他情景中说 4. 要大量输入英语语言信息。 教师要大量输入英语语言信息， ，在教学中经常采用扩充原则，即围绕学习的重点 内容，根据少儿的水平，进行相关词和句型的适当扩展。 5. 注重情感因素，注重树立少儿信心。 6. 要使英语教学成为促进少儿全面发展的教育活动 二、《剑桥少儿英语》教材课堂教学的原则