部编人教版小学语文五年级上册课堂练习试题附答案（全册）.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 1.白鹭 标准化试题： （提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。） 读拼音，写词语： xiá zi kǒu shào bái hè shì hào ( ) ( ) ( ) ( ) xián qì jìng kuàng qiàn rù qīng chéng ( ) ( ) ( ) ( ) 2．有关白鹭的古诗: ， 。 3.《白鹭》作者 ，作品有话剧 、 ，小说 ，1950创作 ，获北京市政府授予“ ”称号。 4．白鹭给人最深的印象就是一个字—美!它的 美, 美, 、 、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。 5．下列词语中，每组都有一个加点字的字音有误，找出来，把正确的写在后面括号里。 A．适宜yí 玻璃框kuāng 长喙huì （ ） B．黛之dài 镶嵌qiàn 镜匣jiá （ ） C．嗜sì好 清澄chéng 铿锵kēng qiāng （ ） 6．下列各组词语，书写完全正确的一项是（ ）。 A陪合 口哨 B韵味 朱红 C清澄 歉弃 D镜眶 长缘7．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ） A．战斗正在激烈地进行着。 B．他办事很果断，从不犹犹豫豫。 C．我很喜欢参观自然博物馆。 D. 色素的配合，身段的大小，一切都很适合。 8．下列加点字、词或句子解释错误的一项是（ ） A．白鹭是一首精巧(精致、巧妙)的诗。 B．那是清澄的形象化，而且具有了生命了。 C．或许有人会感到美中不足(没有不足)，白鹭不会唱歌。 D．“白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?”是说白鹭的本身是一首很优美的歌。 9.（ ）白鹭不会唱歌，（ ）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ A．因为……所以 B．虽然……但是 C．之所以……是因为 10.“白鹭是一首精巧的诗。”理解正确的一项是（ ） A运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。 B运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。 11.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（ ）的写作手法。 A比喻 B对比 C拟人12．下列句子没有语病的一项是（ ） A、《白鹭》一文的作者是巴金写的。 B、中国是世界上人口最多的国家。 C、多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 D、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 13．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A．色素的配合、身段的大小，一切都很适宜。 B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。 C．人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗? D．但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗? —不，歌未免太铿锵了。 14．下列没有运用修辞手法的一项是（ ） A．黄昏的空中偶见白鹭低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。 B．白鹤太大而嫌生硬，即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 C．田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。 D．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分由嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。。 15.下列对课文的理解错误的一项是( ) A.本文中的主角是苍鹭 B.白鹭能够在清水田里生活 C.白鹭不会唱歌 16．下列表述正确的一项是( ) A.课文首尾呼应，开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结，在上文描写的基础上进一步提示出白鹭美的本质。 B. 这是一篇优美的散文诗，作者用优美的语言介绍了白鹭的美，表达了作者对白鹭的喜爱之情。 C.这篇课文其实是告诉同学们，要善于在寻常事物中发现美，让同学们明白美就在我们身边，我们要善于发现美。 D.以上说法都正确。 课文片段阅读： ①□色素的配（pèi bè