六年级语文下册第12课.pdfVIP

钟鸣镇中心学校 课堂教学设计表 小学 设计人 / 执教人 课题 12 夜晚的实验 教材 苏教版小学语文六年级下册 实施课时 两课时 1、会读写本课生字，解释由生字组成的新词。 2、说出课文叙述顺序及作者是如何描述好奇心的。 教学目标 3、能联系课文语言环境，能说出文中“瞎子” 、“穿透”、“听|”等词的 意思及其所带引号的用法。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 5、通过朗读、复述等一系列语言训练，能写出自己的感受或启发 。 1．说说科学家的好奇心。 重点难点 2．谈感受或启发。 教学材料 黑板 粉笔 课本 多媒体 教学产出 文中字、词、句及写出自己的感受或启发。 教学环节 教师活动 学生活动 学习内容 一、导入新课、揭 1、鱼儿在水中有自由来去的 导入 示课题 本 领，人们就模仿鱼类的形 齐读课题。 体造船，鸟儿在天空有自由 飞翔的本领，人类就模仿鸟 儿的结构制造飞机。这就是 仿生学的例子。今天我们也 来学习一个在仿生学 过程 读写课题 中重要的实验。 板书课 题： 夜晚的实验 (读题 ) 质疑，存疑。 2 、看了课题，你想知道什 么? 有什么疑问吗？ 1．自由读课文，要求 ： 2 ．画出生字， 读准字旨， 读 顺课文。 3．借助字典并联系下文自 二、初读课文 自学生字词。 学生 字词。 学习生字、新词 读生字，新词 4．检查自学情况。 指渎 生字词，相机字音。 喉咙 苍蝇 (咙、蝇是后鼻音，在 词中读轻声 ) 瞎子 薄膜 油漆 矿藏 领域 堵住 揭开： 判断 (2) 指 名 分 自然 段 朗 读 课 文，检查学生的掌握课文的 分 段 采 用 多 种 朗 读 形 三 、再读课文 能力。 式。 理清文章脉络 3．通读课文，回答揭题时 （指名读、小组读、自 提出的前两个问题