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三角形全等的判定第课时说课稿龙南县第二中学温胜春各位评委老师大家好我是龙南二中的教师温胜春今天我说课的内容是人教版八年级上册第十二章第节三角形全等的判定下面我将从教学背景教学目标教法学法教学过程教学设计说明几个方面具体谈一下我对本节课的教学设想首先我对本节内容进行分析一教学背景的分析教材的地位和作用对于全等三角形的研究实际上是平面几何中对封闭的两个图形关系研究的第一步它是两个三角形间最简单最常见的关系是学习后面知识的基础并且是证明线段相等角相等以及两线互相垂直平行的重要依据本节课是在学生认识三角
13.2 《三角形全等的判定》第 1 课时说课稿
龙南县第二中学 温胜春
各位评委老师：
大家好， 我是龙南二中的教师温胜春， 今天我说课的内容是人教 版八年级上册第十二章第 2 节《三角形全等的判定》 。下面我将从教 学背景、教学目标、教法学法、教学过程、教学设计说明几个方面具 体谈一下我对本节课的教学设想。
首先，我对本节内容进行分析：
一、教学背景的分析
1、教材的地位和作用
对于全等三角形的研究， 实际上是平面几何中对封闭的两个图形 关系研究的第一步，它是两个三角形间最简单、最常见的关系。是学 习后面知识的基础，并且是证明线段相等、 角相等以及两线互相垂直、 平行的重要依据。 本节课是
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