初一数学2016年4.1.5点、线、面、体课件.PPTXVIP

第四章 几何图形初步;; 如图是一个长方体，它 有几个面？面 和面相交的地 方形成了几条棱？棱和棱相 交成 几个顶点？; ;【例1】观察如图所示的立体图形，说出它们各 有几个面，是什么样的面，面面相交的 地方形成了几条线，是什么样的线．; 导引：清楚点、线、面、体的关系是解决本题的关键． 包围体的是面，面和面相交的地方形成线． 解：正方体有6个平面，面面相交形成12条线，都是直 线． 三棱锥有4个平面，面面相交形成6条线，都是直 线． 圆柱有3个面，2个平面和1个曲面，面面相交形成2 条曲线． 圆锥有2个面，1个平面和1个曲面，面面相交形成1 条曲线．球只有1个曲面．;总 结;;;;;;【例2】笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字， 这说明了_________；车轮旋转时，看起来 像一个整体的圆面，这说明了__________； 直角三角形绕它的一条直角边所在的直线 旋转一周，形成了一个圆锥，这说明了 _________． 导引：构成图形的要素是点、线、面，其中点是构 成图形的最基本元素，判断图形构成情况时， 有三种情况：点动成线，线动成面，面动成 体，通过实际情景，逐一分析便可得结果．;总 结;【例3】〈中考·兰州〉一个长方体，从左面、上面 看到的图形及相关数据如图所示，则从正 面看到的平面图形的面积为(　　) A．6　　　　 　　B．8 C．12 D．24;导引：由从左面看这个长方体得到的平面图形可知 长方体的宽为3，高为2，由从上面看这个长 方体可知长方体的长为4，由此可知从正面 看这个长方体看到的是长为4、宽为2的长方 形，面积为8.;总 结;【例4】用棱长是1 cm的小正方体组成如图所示的 几何体，那么这个几何体的 表面积是(　　) A．36 cm2　　B．33 cm2　　 　　 C．30 cm2　　D．27 cm2 导引：从正面看有6个正方形，从上面、下面、左 面、右面、后面看都有6个正方形，共有36 个正方形．因为每个小正方形的面积都为1 cm2，所以这个几何体的表面积为36 cm2.故 选A.;总 结;【例5】我们都知道，长方体有12条棱、6个面、8 个顶点；三棱柱有9条棱、5个面、6个顶点； 三棱锥有6条棱、4个面、4个顶点；四棱柱 有12条棱、6个面、8个顶点；四棱锥有8条 棱、5个面、5个顶点；五棱柱有15条棱、7 个面、10个顶点；五棱锥有10条棱、6个面、 6个顶点；….如下表所示：;;(1)如果多面体的顶点数为v，面数为f，棱数为e，那 么用一个等式来表示v，f，e之间的关系； (2)利用(1)的结果，能否组成一个有24条棱、10个面、 15个顶点的多面体？ 导引：解决本题的关键是探索f，e，v的关系． 解：(1)f＋v－e＝2. (2)因为f＋v－e＝10＋15－24＝1，与(1)的结果f ＋v－e＝2相矛盾，所以不能组成一个有24 条棱、10个面、15个顶点的多面体．;总 结;; １.谈一谈你认识到的点、线、面、体及它们之间的 关系． ２.说一说通过今天的学习你对周围环境有了哪些新 的认识． ３.想一想在获得一个结论的过程中，我们都经历哪 几个环节，这对你将来探索新知识有何帮助？;必做：