【《玫瑰与教育》读后感】 玫瑰与教育的读后感.docVIP

【《玫瑰与教育》读后感】 玫瑰与教育的读后感 王艳艳 我一直不是很喜欢读大部头的书，特别是说理性的，更是不愿意读。但自从调入四小接手一年级以来，我在教学中遇到了种种的问题，心中的疑惑迫使我去寻找这迷茫中的突破口，带着求知的心态读完了这本书，这本书犹如一盏导航灯，引领我走出教育的误区。 《玫瑰与教育》是窦桂梅 ___的经典著作之一。窦老师经常这样激烈自己：生命的能量释放就好比开花，意志是根。这本书一共有四辑：第一辑清淡与忧患，其中写了 ___的教学反思、由孩子身上引发的对家庭教育的思考以及其中与朋友的交流、与《人民教育》的交流等。第二辑在听说读写的背后，主要写了 ___在语文教学的所做、所想；第三辑 ___的教育管窥，写了 ___到 ___参观的所见、所感，特别对于中国和 ___教育的对比与不同有了很深的体会，第四辑在白纸黑字的沃野上，写了 ___博览群书的读后感。 在书的封面有这样一段小字：“我们萧萧的树叶都有声响回答那风和雨，你是谁呢，那样沉默着？我不过是一朵花。是的，我只不过是一朵小花，带着一丝芬芳，和着风和雨，我却执着地孕育着，盛开着，以最大的努力回报春天。”我们的工作何尝不是如此呢，作为一名教师，不过是一朵不被人 ___的小花，教师的成就被 ___的几率何尝的小呢？但是我们仍然要孕育，仍然要盛开，因为我们工作的意义不在于自己获