《黄州定慧院寓居作、咏梅》理解性默写、选择题.pdfVIP

《黄州定慧院寓居作、咏梅》 习题及答案 【部编版八下】 题型： 【理解性默写】【选择题】 一、《卜算子. 黄州定慧院寓居作》苏轼 一、理解性默写： 1、营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人” 、“孤鸿”的出场作铺垫 的诗句是： “缺月挂疏桐，漏断人初静。 ” 2、 以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿 处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的诗 句是：“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 ” 3、直写自己孤寂的心境的诗句是： “惊起却回头，有恨无人省。”。 二、选择题： １、对《卜算子。黄州定慧院寓居作》理解不正确的一项是： （ C ） A、这首词中，作者借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视流俗 的心境。 B、上阕写的正是深夜院中所见的景色。 “缺月挂疏桐，漏断人初静。 ”营造了一 个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺垫。 C、“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 ”这两句，既是虚写，又通过人、鸟形象的 对应、嫁接，极富象征意味和诗意之美地强化了 “幽人”的超凡脱俗。物我同一， 互为补充，使孤独的形象更具体感人。 D、“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 ”写孤鸿遭遇不幸，在寒枝间飞来飞去，拣 尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。这里，词人以象征手法，匠心独 运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州 时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 分析： C项，是实写，不是虚写。 2、下列对《卜算子 . 黄州定慧院寓居作》赏析有误的一项是 ( B ) A. 上片主要通过对缺月、疏桐、人声、孤鸿等事物的描写，营造了一种清冷、孤 寂的氛围。 B. “谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影” 是虚写，通过人、 鸟形象的对应， 物我同一， 互为补充，使孤独的形象更具体感人。 C. “惊起却回头，有恨无人省”是直写自己孤寂的心境。世无知音，孤苦难耐， 情何以堪 ? D.词作托物写怀，是词人对人生的反省，也是对理想的坚守。 【解析】B 这两句是实写。 二、《卜算子. 咏梅》陆游 一、理解性默写： 1、陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句 子是： 零落成泥辗作尘，只有香如故。 2、表现梅花高洁傲岸的句子是： 无意苦争春，一任群芳妒。 3、《卜算子?咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的 词句是： 零落成泥碾作尘，只有香如故。 二、选择题： １、对《卜算子。咏梅》赏析不正确的一项是： （D ） A、《卜算子。咏梅》一词是托物言志之佳作，作者以梅花自喻，在梅花那种虽凋 犹香的神韵中寄托了作者生则高洁， 死亦留芳的人生追求； 而梅花那种寂寞凄凉， 屡受摧残的遭遇，也正是作者政治上备受排挤的写照。 B、上阕集中写了梅花的困难处境。从艺术手法说，写愁时作者没有用诗人、词 人们那套惯用的比喻手法，把愁写得象这象那，而是用环境、时光和自然现象来 烘托。 C、下阕，托梅寄志。梅花，它开得最早，是它迎来了春天。但它却无意苦争春。 春天，百花怒放，争丽斗妍，而梅花却不去苦争春。从侧面讽刺了群芳。表现出 陆游性格孤高，决不与争宠邀媚、阿谀逢迎之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自 守的傲骨。 D、这首词，作者的目的是为了写梅花的悲惨遭遇，引起人们的同情。 【解析】D作者的目的决不是单为写梅花的悲惨遭遇，引起人们的同情。 2、下面的词句解释有误的一项是（ C ） A、驿外断桥边：驿，古代官办的交通站。这句是说，梅花开在驿站外面的断桥 旁边。寂寞开无主：无主，没有主人，即无人过问。这句是说，冷冷清清，无人 过问。 B、无意苦争春：苦，竭力。无意，没有心思，不愿。这句是说，梅花不愿意竭 力争夺春光。一任群芳妒：一任，完全听任。这句是说，百花要嫉妒，那就由它 们去嫉妒吧。 C、零落成泥碾作尘：零落， 凋零落地。这句是说，梅花飘零凋落，被碾成