3B第一单元教后反思.docVIP

Period1:本单元的话题是在上课，通过引导学生观看图片及结合实际的真实的情景实物。学习单词a door ,a book, a window, a blackboard,句型open the...,please. close the ...,please.让学生对祈使句有初步的理解以及如何回答。 Period2:本课时是语篇教学，通过观看cartoon 让学生对语篇有整体的理解。对于有些我们可以通过真实的情景再现给同学们，培养学生语言的综合运用能力。比如第一幅图的情景，从而学习stand up /sit down 两个句型。通过进一步的观看故事并提问回答问题引出新授。然后通过设置类似真实情景进一步理解体会并运用句型。 Period3: 本课时，主要是练习课，对祈使句的练习。针对此目的，我设置了fun time 和rhyme time 巩固此句型及其回答句。同时设置游戏simon says 进一步巩固加强练习。帮助学生在游戏中理解、体会运用句型。培养运用语言的能力。 Period4本课时学习阅读板块 cartoon time .要求学生可以理解课文的幽默之处。可以熟练朗读课文并可以和小伙伴表演。文中有些单词比较难读如：parrot、listen to 、do not、? and so on. 文中主要针对祈使句及其如何应对，是学生需要掌握的。需要反复的跟读、听读然后自己在试读。培养学生喜欢阅读的好习惯和从中培养他们阅读的能力和技巧。 Period5 本课时，主要教授是 sound time and rhyme time .本单元主要介绍字母b 发的/b/的音。通过观看ppt 部分学生会发现这个特点。同时大部分学生还可以列举出其他单词这个特点。rhyme time 富有节奏感，学生喜欢跟着音乐读，从而复习本单元重点的句型祈使句同时也激发了学生学习英语的乐趣。对于中的生词，让他们自己发现，然后一起解决，发挥他们自主学习英语的能力 Period6本课时是练习课，通过完成check time 检测学生对重点句型的情况，同时通过ticking time 对应每一项的要求检测自己。同时完成补充习题和练习测试。对于部分完成不好及时更正。 Unit2 period1本课时主要进行单词教学和语篇教学，本课对话所涉及的句型相较比较单一，本课对话的主要内容是制止或劝阻别人的不当行为。为提高语言教学的实效，我们可以设置类似真实生活的情景。引导学生在参与游戏活动过程中领会新句子的含义，体会理解句子的运用。本课时我们学习in、in the library ,run、 eat、talk。 及其句型的练习。此外我们还可以在巩固活动的时候我们可以准备一些场景例如电影院、公交车上或者在公园里，鼓励学生分小组展开活动，进行口头操练。 Unit2 period1本课时，在对上一节课所学知识进行复习的同时，继续学习单词shout/ drink/sleep同时主要他们的读法和部分课文。有部分单词还要求会拼读如 in/ run / eat/ talk教师可以给学生提供一些记忆单词的技巧，如可以通过单词的读音，还可以比较记忆。记单词的过程是一种反复记忆的过程不是一蹴而就的。需要不断地温习。鼓励学生跟读课文，注意语音语调，积极模仿，反复练习进而分组分角色表演