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中学 2017 年上半年校本工作总结 中学 2017 年上半年校本 工作总结 本学期我校的校本 培训 工作依照上级的要求，结合我校的实际，以“有效教学”和“有 效学习”为核心，以校本教研的有效开展为载体，围绕多种活动主题，采取集中学习、分散 研讨与自学反思相结合的方式， 从提高教师教书育人的水平为出发点， 进一步挖掘教师适应 新课改的潜力。下面从以下各个方面进行总结： 一、领导重视，目标明确，制度到位 1、领导非常重视校本培训工作，成立了以黄大锚校长为组长的校本培训领导小组，确 定教科室负责校本培训工作， 指定邹锡佐老师专门负责校本培训具体工作， 黄方仙老师辅助， 并吸纳学校务实能干的骨干教师为成员，使我校校本培训工作按计划有序地进行。 2、领导跟踪听课，深入教学一线，完成听评课任务，并及时与教师交换意见，共同研 讨，解决实施过程中存在的问题。 3、学校加强了对校本培训过程的管理，对全年的教师校本培训工作进行统一部署和具 体安排，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到学校活动有记录和信息反馈 记载。 通过简报、校园博客、校讯通等形式经常汇报和反馈工作进展情况， 对教师产生激励 作用。 4、校本培训制度和设施完备。针对我校的教师实际，开心初，我们分别制定学校教师 校本培训计划和骨干教师培养计划， 教师则根据个人所需， 制定了以课程学习为重点的自训 自练计划。 同时我们为各学科开辟专门的校本活动室及阅览室、图书馆、电脑室等，为各学 科活动正常开展提高了保障。 二、采取多种培训形式，全面提升教师队伍的整体素质。 1、以教研组、备课组为单位，开展集中学习、案例分析、交流探究、互相听评课等多 种形式的培训。活动形式以定期活动与分散活动相结合。活动都做到“四有三保证”：有主 题、有目标、有主讲人、有记录；保证时间、地点、参加人员的落实。每组每年至少 6 次的 集体备课， 不仅为教师搭建了一个同伴互助的平台， 也为教师营造了一个研究学习的氛围和 环境，使广大教师教研能力有所提高，也提高了教师的课堂教学效果。 2、开展以教师个人自主学习为主的自我钻研。具体要求为： （1）每学年每位教师有一份自培计划和一份总结。 （2 ）每学期听课不少于 10 节，撰写评课稿 2 篇。 （3）每学期必读至少 2 本书（其中一本为教育教学书籍），并做好读书摘记。 （4 ）每学期写 1000 字以上的读书心得 1 篇，并尽量上传至永嘉教师研修网。 （5）每学期写一篇教育 教学论文 或案例。 3、提供专业引领，提升研究高度。校内：充分发挥青年骨干教师的带头作用，开展师 徒结对子活动， 并通过举行先进教师工作 经验交流 、集体研讨等活动， 促进教师间的相互学 习, 相互借鉴。校外：它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学 校先进的教育教学理念， 促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。 本学期 我校派出了数学组全体组员外出参加浙派名师听课活动。 此外， 学校在能排出课的情况下尽 可能外派教师参加各种新课程培训以及教研活动。 对于外出学习的教师， 学校有计划的要求 外出学习的教师进行汇报或上示范课。 二是请各方面专家为我校教师做专题培训。 一学期来， 我校共有 100 余人次参加各级培训和外出参观学习。 开阔了老师们的眼界， 更新了教育教学 理念， 4、利用两周一次的全体教师会议，以校为单位定期开展理论学习。学习内容以“有效 教学”和“有效学习”为核心，涉及教育教学、教育法规政策、上级文件精神、教科研、师 风